将相和完璧归赵剧本(共8篇)

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将相和完璧归赵剧本(一)

改写剧本《将相和》——完璧归赵作文

[改写剧本《将相和》——完璧归赵作文]
时间：战国时期 地点：秦国宫殿,渑池会 人物：赵王——赵国国王 　　　蔺相如—赵国臣子门下舍人,后为士大夫 　　　秦王——秦国国王 　　　廉颇——赵国将军 　　　蔺相如手下的人 　　　大臣甲 　　　大臣乙 　　　大臣丙 布景：赵王一手拿着前几天才献上来的和氏璧,一手拿着刚刚收到的信,正焦急地拿着秦王写给他的信,和大臣们商量着什么,改写剧本《将相和》——完璧归赵作文. 赵王（嘴里念念有词）：这可如何是好?这可如何是好啊?（赵王边走边擦汗） 大臣甲：大王,今日朝臣进宫有何事? 赵王：前几日,有个人进宫献上了和氏璧,才过几日秦王就知道了,这不,秦王派了个人,送来一封信,说是愿意用十五座城来交换和氏璧.（说完还担心地叹了几口气） 大臣甲（不知所策的说）：这.这可难办了. 赵王：哎!寡人也不知如何是好啊! 大臣乙：我劝大王还是不要将和氏璧交换为好,秦王他只不过想把和氏璧骗到手而已,不能上他的当! 赵王（不高兴的说）：可是不交换的话,又怕秦王下令进攻赵国,这可不是闹着玩的啊.（说到这里,大臣甲和大臣乙还有赵王都陷入了沉思） 大臣丙（一拍手）：对了,有个叫蔺相如的人聪明机智,不如叫他来吧? 赵王想了想：嗯,好吧!把他传进宫! （过了一会儿蔺相如大大方方的站在宫殿中,仔细得听赵王把事情讲了一遍,小学三年级作文《改写剧本《将相和》——完璧归赵作文》.听完后,蔺相如笑了笑）说：这有什么难的?我愿带着和氏璧到秦国去,如果秦王真的愿意拿十五座城来换,我就把璧玉交给他；如果他不愿意拿十五座城来换.我一定把璧玉送回来. 赵王想了想,又没别的办法就同意了. （蔺相如到了秦国进宫见了秦王,献上和氏璧,秦王双手捧住璧玉,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事） 蔺相如见状就向前一步：这块璧玉有点小毛病,我只给您看. （秦王听他一说就把璧玉给蔺相如,蔺相如拿了璧玉后,站稳了脚,非常愤怒的说）：我看您并不想拿十五座城换璧玉,现在璧玉在我手里,如果您强逼我,我的脑袋就和和氏璧一起撞碎在柱子上. 秦王怕他真把璧撞坏了,就把许诺划归赵国的十五座城指给他看,还答应他要举行个隆重的典礼的要求.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,就叫手下人化妆带着和氏璧回赵国去了. （到了举行典礼的那一天,蔺相如见了秦王大大方方的说）：和氏璧已经回赵国去了,您若有诚意就拿十五座城来换,要不,您杀了我也没用.秦王没办法,只好客客气气的巴蔺相如送回了赵国.改写剧本《将相和》——完璧归赵作文800字小学生作文（/）

将相和完璧归赵剧本(二)

天才才会的问题!《负荆请罪》
1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的.
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇.
剧本开头先写明时间、地点和人物.剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等.剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨,委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神.“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪.
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会.
3、蔺相如：深明大义 宽容大度
廉颇：光明磊落 知错就改【将相和完璧归赵剧本】

晕了,你们连这么简单的脑筋急转弯都不会!郁闷,不就是把他的‘问题’在复制粘贴就ok了：
1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的.
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇.
剧本开头先写明时间、地点和人物.剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等.剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨,委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神.“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪.
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会.
3、蔺相如：深明大义 宽容大度
廉颇：光明磊落 知错就改

将相和完璧归赵剧本(三)

西师版六年级上册第30课《巨人的花园》和第32课《将相和》的写作方法是什么?

《巨人的花园》采用了前后照应（开头：孩子们在巨人美丽的花园里快乐玩耍；结尾：孩子们在花园里快乐地玩耍）、对比（有孩子,花园荒、巨人苦——没孩子,花园美、巨人欢）的写作方法,《将相和》采用了运用典型事例塑造人物的写作方法.

将相和完璧归赵剧本(四)

美文回顾.
1.【1】负荆请罪是______,课文是根据历史故事_______第三部分而改编的.剧本开头先写明________.剧中方括号内主要交代_______；剧中内括号交代________等.剧本通过人物对话,来_______.负荆请罪这个成语的意思是____________.
【2】与之相关的成语故事；_______、________.
2.【1】【生命的林子】告诉我们__________________哲理.
【3】这些树就像________啊.它们_____,就是_______,为了________,为了________,他们都奋力________,于是它们________.而那_________的两三株松树,在灌木丛中_______,不愁_______,_______和_______,所以,它们就成了________啊.
最开始那个问题还有一问；
剧本共分为两幕,第一幕侧重写的人物是________,第二目侧重写的人物是_______.

1.【1】负荆请罪是 { ? } 课文是根据历史故事_将相和______第三部分而改编的.剧本开头先写明__背景______.剧中方括号内主要交代__舞台提示_____；剧中内括号交代__舞台说明______等.剧本通过人物对话,来__发展剧情,表现人物性格_____.负荆请罪这个成语的意思是__背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚.__________.
【2】与之相关的成语故事；__完璧归赵_____、__渑池之会______.
2.【1】【生命的林子】告诉我们___在群体中,大家你追我赶,奋力拼搏,个个都能成为栋梁之才,反之,高枕无忧,安闲自在,就只能成为平庸之辈!_______________哲理.
【3】：“这些树就像芸芸众生啊.它们长在一起,就是一个群体,为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们都奋力向上生长,于是它们棵棵可能成为栋梁.而那远离群体零零星星的三两棵松树,在灌木中鹤立鸡群,不愁没有阳光,没有树和它们竞争,所以,它们就成了薪柴啊.”
负荆请罪是__廉颇背着荆条向蔺相如请罪____,剧本共分为两幕,第一幕侧重写的人物是__蔺相如______,第二目侧重写的人物是___廉颇____.

将相和完璧归赵剧本(五)

将相和中完璧归赵的经过

赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵.赵王封相如为上大夫.【将相和完璧归赵剧本】

将相和完璧归赵剧本(六)

将相和一文讲述了完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个小故事,写出了将相之间由
（）到（）的经过,赞扬了蔺相如（）的可贵品质,也赞扬了廉颇（）的精神

由（心有不睦）到（同心协力）的经过,赞扬了蔺相如（勇敢机智,宽容大度,深明大义.以国家利益为重）的可贵品质,也赞扬了廉颇（勇于改过,知错就改,以国家利益为重）的精神

将相和完璧归赵剧本(七)

将相和“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事用“因为...所以...又因为...”句式写一句话?【将相和完璧归赵剧本】

因为“完璧归赵”和“渑池之会”,所以蔺相如被封了高官,廉颇却不服,又因为“负荆请罪”,廉颇和蔺相如成了好朋友,同心协力保卫赵国

将相和完璧归赵剧本(八)

《将相和》三件事的主要内容 分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪的主要内容
《将相和》三件事的主要内容
分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪的主要内容

完壁归赵：
秦国欲骗取赵国的和氏壁,赵国使臣蔺相如机智应对,夺回了赵国玉壁.
渑池之会：
秦赵于渑池会谈,秦王借故侮辱赵王,赵臣蔺相如智斗秦王,保全了赵王颜面.
负荆请罪：
赵国将军廉颇背负荆条求见赵国宰相蔺相如,为自己先前的错误言行赔罪.

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