读书摘记(共7篇)

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读书摘记(一)

什么是读书摘抄笔记?

读书摘抄笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.常用的形式有：
（一）提纲式.以记住书的主要内容为目的.通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容.
（二）摘录式.主要是为了积累词汇、句子.可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用.
（三）仿写式.为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用.
（四）评论式.主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何.可分为书名、主要内容、评论意见.
（五）心得式.为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受.即随感.
（六）存疑式.主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的.
（七）简缩式.为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文.
不管写怎样的笔记,首先要读懂文章,这是基础.写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括,然后根据自己选择的角度进行评论,或者评语言,或者评人物,只要是自己的看法即可.

读书摘记(二)

读书笔记,阅读摘抄,要有书名,作者,主要内容（100字）,好词好句摘抄,读后感（200字） 急
读书笔记,阅读摘抄,要有书名,作者,主要内容（100字）,好词好句摘抄,读后感（200字）【读书摘记】

★《童年》读书笔记
主要内容：
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）.通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活,以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界,让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验.
好词摘录：
忽如其来、兴趣盎然、善良忠厚、专横跋扈,
暴躁乖戾、贪婪自私、沉默寡言、惟妙惟肖
好句摘录：
1、伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.
2、我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.
3、那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.
4、那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子.
5、她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难容的愉快光芒.
6、当你眺望这些的时候,一句话也不愿意说,愉快的惆怅充满了胸怀.
好段摘录：
“在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我带领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活.”——在与外祖母接触的这一小段时间里,阿廖沙就下此断言,可见她的人格魅力之高.
“一种浓厚的,色彩斑驳的,离奇得难以形容的生活,以惊人的速度开始奔流了.”——那是令人窒息的、充满可怕景象,普通俄罗斯人的生活.阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕.
“阳光的辐射在紫藤色的天空中扩大着,天空渐渐变蓝了.云雀飞到目力达不到的高空,在婉转地歌唱,一切鲜花和音响,像露水珠儿似的往胸里渗透,使人感到宁静的喜悦,引起人们一种想快点起床做点事情,和周围一切生物友爱地生活的愿望.”——苦难的生活并没有息灭高尔基对生活的热爱、对未来的希望.
我的感悟：
高尔基用他充满苦难的童年向我们诠释着一个真理：只要不对任何不堪的现实失去信心,光明总会来临.在人生中总会有一些事令你感到痛苦甚至绝望,但眼前的黑暗总会过去,黎明的曙光总会到来.只要能保持不灭的信心,光明必会到来.这就是我读《童年》的一点收获吧.【读书摘记】

读书摘记(三)

求15篇读书摘抄【六年级】不少于80字【要有书名】
有好的可再加分

1在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛.这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛这个校园,原本就是有的,原本就是这个样子.
——曹文轩《草房子》
2是个夏日的清晨,大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了,除了麻雀的吱喳声之外,还有那种小绿鸟的嘤嘤声.我认得那种声音,年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢,在那一段时间里.我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声,听了就让我想微笑、想再听.
——席慕容《槭树下的家》
3我在星光下独自走着的路上停留了一会,我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无量数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值.
——泰戈尔《家庭》
4那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号.反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的.
——张晓风《春之怀古》
5　妈妈,生命应该就是这样了吧?在每一个时刻里都会有一种埋伏,却要等待几十年之后才能够得到答案,要在不经意的回顾里才会恍然,恍然于生命中种种曲折的路途,种种美丽的牵绊.
——席慕容《明月夜》
6变幻的云朵,悠悠的从我的头上飘过.我重又看见,在童年的幻觉中出现过的神话：骏马拖着的彩车,飘飘欲仙的美女,富丽堂皇的宫殿……我在心突然变得甜蜜,在那云朵里,我好像看见了童年时代的自己,那曾是可爱的小姑娘,光着脚丫,吧嗒、吧嗒的像我跑来,带着用毛笔勾画的眼镜,还有毛笔勾画的皱纹和胡须,张开没有门牙的嘴巴,嘎嘎地笑着,并且对我说：“你这傻老太婆,为什么要找我呢?我并没有离开你,我一直住在你心里.不然,你何以有一颗儿童的心呢?”
——张洁《梦》
7古老房子之间,寂静窄巷里,回荡着一只鸟拍打翅膀的回声,啪哒啪哒啪哒,啪哒哒,结实、响亮.黑鸟一路从城墙外的浩瀚森林里飞来,如骑在风上的信使,一路丢下邮件.它们虽然看不见,但能听见.
——陈丹燕《旅行去另一个消失的世界》
8幸福就是,寻常的人儿依旧.在晚餐的灯下,一样的人坐在一样的位子上,讲一样的话题.年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校,年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙.厨房里一样传来煎鱼的香味,客厅里一样响着聒噪的电视新闻.
——龙应台《幸福是什么》
9这时的河边已是一首歌了.一担一担的苞谷插得尖尖的,搁在河滩上.一担一担的谷子垒得满满的,搁在河滩上.还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上.要收工了,一天的劳累与辛苦,都得痛痛快地跳进河里,洗掉、搓掉、揩掉.
——《秋收散板》
10我喜欢断树残根,枯枝萎叶,也喜欢古寺锈钟,破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶倾斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残,喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂,喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学.
——乔叶《破碎的美丽》
11钱钟书《围城》
满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹.一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人己不羞缩,光明和轮廓都清新露,渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈.不知那里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸.几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛.
12沈从文《边城》
水中游鱼来去,全如浮在空气里.两岸多高山,山中多可以造纸的细竹,长年作深翠颜色,逼人眼目.近水人家多在桃杏花里,春天时只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒.夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可以作为人家所在的旗帜.
13心有小窗,便有亮丽阳光进来,小酌一些温暖的故事,便有自由清风邀约一些花香或者白云.
心有琴弦,纵然客去茶凉,仍有小曲缓缓响起,仍有满树桂花知音而化为酒香.
心有栅栏,然后青藤爬过,那些小秘密点缀其中,像叶片下小想的蝴蝶,做梦一般,只能用花粉形容.
心有玉阶,满阶是香囊佩瑶,满阶是锦言妙计,还有玲找小贝和神秘念珠.于是孤独不再降临,花瓶不再寂寞.
——《诗文选粹》之《美丽心园》
14成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度
——余秋雨《苏东坡突围》
15在孔庙,阳光不是以一束一束的线条贯穿的.孔庙的阳光不会这么硬,这么尖.孔庙的阳光也不会像瀑布一样穿过云层,从天而降.它当然也不会是一个透明的片面,翼翅似地展开于高空.孔庙的阳光是幽深的,有一点凉,还有一点潮湿和盈润.阳光仿佛是从巨大的荷叶上透漏的,用手拭拭它,唯一的感觉是幽深.
——《夹缝中的历史》
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读书摘记(四)

关于读书好的短段落摘抄

春夏秋冬,四季轮回,伫立于茫茫天地之间,感受着匆匆岁月无情,如果说春天带来的是生机,夏季带来的是躁动,冬季带来的是萧索,那么秋天带来的则是无奈了.喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径,或者是铺满青苔的空巷,任思绪被秋风渐吹渐远,直到被若即若离的惆怅占个上峰,也只好随宋玉同叹一声“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰”了.
　　秋天里秋风瑟瑟,落叶纷纷.每次读起古人的诗句,总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹,却又不欲挣脱,独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落,
　　也不知这到底是“爱上层楼,为赋新词强说愁”呢,还是“欲说还休,却道天凉好个秋”?!反正悲秋之情古已有之,也不多我一个,且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧.
　　《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”,“蒹葭苍苍、白露为霜”,“桑之落矣,其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘.范仲淹的“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”,所绘景色清微淡远之致,情与景交融,引人深伤.到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发,改为“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪”,更是令人迷离惝恍、怅然若失.“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息,凄凄柳下,再会无期,能带走的似乎只有满怀的秋风.周邦彦的“秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷,伫听寒声”,写的是凄清旅途的寂寥无助.韦应物的《闻雁》：“故园眇何处?归思方悠哉.淮南秋雨夜,高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀.相比以上对秋的无奈,李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”.
　　总之秋天的景色大都凄凉,凄风苦雨,枯草落花,雨打残荷,雁鸣长空……然而换了不同的心境,诗句也会大不相同.刘禹锡就在秋风中找到了寄托,从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.” 杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡,别有洞天：“楼倚霜树外,镜天无一毫.南山与秋色,气势两相高”.

读书摘记(五)

求一篇读书摘记（要有主要内容,精彩片段,阅读心得）快!

米兰·昆德拉《生命不能承受之轻》
主要内容我概括的不好,不复制了.
本书的阅读心得：生命是一次性的,生命不能承受之轻其实就是一种选择,有两种选择你选择了一种,就无法回到原点选择另一种,这些选择对你来说都是毫无意义的.
精彩片段：狗比起人类没占多少便宜,但有一条是极为重要的：法律没有禁止对狗给予无痛苦
致死术；动物有权利得到一种仁慈的处死.卡列宁依靠三条腿行走,更多的时候是躺在
角落里呜呜地啜泣.丈夫和妻子都同意,他们没有权利让他毫无必要地遭罪.但是,他
们原则上同意了这一点,仍然不得不面对着决定时间的苦恼,即什么时候他的遭罪确实
是毫无必要了呢?在哪一个瞬间他的生命不值得再延续了?
如果托马斯不是一个医生那该多好!他们就能躲到第三者的后面去,可以去把兽医
找来,请他给狗打上一针,让他安息.
扮演死神的角色是一件可怕的事.托马斯坚持他不能自己来打针,得把兽医请来做
这件事.后来他又意识到,如果这样他可以把一种禁止人类享受的特权提供给卡列宁：
让死神具有他亲爱者的外观.
卡列宁整夜都在呜咽.早上,托马斯摸了摸他的腿,对特丽莎说：“不用等了.”
只有几分钟他们就不得不去上班了.特丽莎进去看看卡列宁.他还躺在角落里,全
然没有感觉（甚至托马斯摸他的腿时也不认人）,但一听到门响看见特丽莎进来,便竖
起脑袋看着她.
她受不了他的凝视,几乎有些害怕.他从不用这种眼光去看托马斯,只是看她.而
且即使看的话,也没有现在这样凝重强烈.这不是一种绝望或者悲哀的目光.不,是一
种令人惊恐的注视,是不堪承受的信任.这种注视是一种急渴的疑问.卡列宁在一生中,
总是等待着特丽莎的回答,现在又努力让她知道（比平时更急切）,他正准备着听取来
自特丽莎的真理.（从特丽莎口里出来的一切都是真理,连她命令“坐”、“躺下”,
他都视为真理,作为他生命的意义而确认不疑.）
首先我要说明的是这个情节与这本书的主题关系不大!
点评：人与狗的感情啊!人不愿意看到自己挚爱的生命受太大的痛苦,狗对人挺忠诚的,那种注视,是你不堪承受的信任,又是一种急渴的疑问,你不愿意让它受痛苦,它让你无法亲手送ta去死,在生命面前,在情感面前,我们常常被带很多感动,触动心灵的,只要我们用心地感悟.

读书摘记(六)

什么叫阅读摘记 ）

读书摘记是一种很好的学习方式.意思是说边读书边做旁批.读书之后可以作一些摘抄,摘抄一些好词好句.
格式:
题目:作者:精彩语句:
赏析:感想:
赏析要赏出修辞手法,思想感情等.感想可以看作是读了书之后自己得到的启迪.
是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.常用的形式有：
（一）提纲式.以记住书的主要内容为目的.通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容.
（二）摘录式.主要是为了积累词汇、句子.可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用.
（三）仿写式.为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用.
（四）评论式.主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何.可分为书名、主要内容、评论意见.
（五）心得式.为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受.即随感.
（六）存疑式.主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的.
（七）简缩式.为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文.【读书摘记】

读书摘记(七)

关于环境描写的读书摘记150字

1 每一场生命,都有一个过程,或繁华,或衰落.就如一片落叶,曾经,绿荫树干,葱茏四季,风雨人生,摇曳枝头,几经辗转,岁月沧桑,生活坎坷,终抵不过逝水流年.当昔日的风华不再,只有留下曾经的灿烂,遗留尘世,流芳千古.人生,就是这样一个过程,无论你的曾经有多辉煌,生命总有衰退的一天,学做一片落叶,看淡生活,静心于尘世,或许,生命的色彩依旧芬芳着人生……
2 生活,有时候很甜很醇,有时候也很苦很累,所以,很多时候,我们需要来一场邂逅,来完善心灵之中那份失落和心愁.行走尘世,人与人,都有那么一种期许在心里涌动,希望在有生之年,在阳光明媚的季节里,来一次温馨的相遇.邂逅有很多种,一场花开,一程时光,一层风景,一些人,都是一种邂逅.人生,山暖,水暖,当我们相遇那份暖意,便是一生的欣喜.或许,人生有太多的东西不能拥有,但是,只要我们心存希望,美好就在前方……其实,最美的邂逅不是在路上,而是在心里……

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