永远的歌声(共7篇)

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永远的歌声(一)

六年级上册课文《永远的歌声》【永远的歌声】

课文《歌声》

永远的歌声(二)

永远的歌声

主要写了童年时代的“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的故事,表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情.

永远的歌声(三)

永远的歌声 主要写了一件什么事?

《永远的歌声》主要讲了童年时“我”和二牛,二兰,石花为生病的老师上山采药的事.【永远的歌声】

永远的歌声(四)

永远的歌声 作文
要600字的、

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们筑成我们新的长城……”这铿锵的国歌,凝聚了整个中华民族的刚强,代表了中华民族的坚韧!
午后,一切都显得那么安详,但,这却是暴风雨前的片刻宁静.就在这一刻,2008年5月12日,汶川山崩地裂.14时28分,当我们还沉醉于朗朗书声中,汶川土地上无数曾经熟悉的面孔,却在废墟中永远地安息了.地震过后． 这里一片死寂,就连风儿也要屏住气息小心呼吸.此时,在汶川映秀镇小学的废墟中,响起了那首熟悉的歌曲：“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”那是十几个幸存的小学生,他们克服了恐惧．唱 起了同歌.嘹亮的歌声载着他们强烈的爱国热情与求生欲望冲破厚重的废墟,传到了搜救人员的耳朵里.他们用歌声唤起了生的信念,唤起了生的希望.
什么信念让他们在生命遭受威胁的时刻唱起了国歌?是什么力量让他们在极度疲惫的时刻唱起了国歌?这歌声,是对祖国的呼唤,是对祖国的信任；这歌声,是对生命的追求,充满了对新生的渴望.雄壮的国歌带给他们坚持的力量,而他们的坚强让我们看到未来的希望.勇敢、坚强、临危不乱!国歌会给我们每一个中国人以力量和必胜的信念．无论什么时候!
这永远的歌声,震撼了正在营救他们的人们；这永远的歌声,响彻了华夏神州的大地：这永远的歌声,让世界震惊中华民族的坚强!
朋友,也许每个星期的升旗仪式在你心中仅是一种礼仪,但是,当你举起右手,唱起国歌的时候,你是否感到这首国歌让你热血沸腾?你是否感到作为龙的传人的骄傲?你是否感到
祖国——这个强大的国家是你坚强的后盾?
让我们用满腔的热情放声高唱,用永远的歌声,缅怀离去的人；用永远的歌声,让生者更坚强；用永远的歌声,展望祖国美好的明天!

永远的歌声(五)

模仿《永远的歌声》写一篇关于母亲的作文

　　《永远的歌声》为题,作文.
　　永远的歌声
　　当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时,我们谁能不动容?
　　——— 题记
　　冬日的街头异常清冷.天灰蒙蒙的,凛冽的寒风中夹着飘雪,为冬日又增添了几分寒韵.
　　我漫步于街头,看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步.我的心久久不能平静,默默地跟在他们后面.起风了,母亲似乎有所察觉,慢慢地转过身,为儿子系上纽扣.她耐心地系着,当系完最后一个扣子,那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情,似乎完成了什么壮举一般.她用力把衣领向上裹在脖边,轻掸着儿子身上的雪,拉起儿子的手,继续散步.
　　风小了,但是轻雪飘飞,路上的小雪堆松软的很,儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中.儿子无奈地看着母亲,母亲的眉头微皱,弯下身子,把拐杖从雪中取出,随手从衣袋中掏出一个小手绢,母亲小心地用它包在拐杖上,然后系上一个小结,最后把拐杖送还儿子的手上,费力地侧身站起来,把儿子的衣衫展平,拉起儿子的手继续散步.
　　风又刮起来了,雪却小了.母亲解下自己的围巾为儿子系上,但是那双手显得有些笨拙了,母亲搓了搓手,很努力地把围巾围在儿子的脖边.儿子呆呆地站在那里,像一个乖巧的孩童.母亲的眼眸里充满了慈爱.她为儿子搓手,她用嘴哈着热气,拉起儿子的手,继续散步.但是,这一次,她带着儿子转身往回走去.我猜想,这次应该是回家了吧!也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的,这天气却……
　　这位老母亲穿着灰白色的夹袄,尼绒的布裤,儿子的衣服虽不好看,却整洁干净.
　　此情此景,我不禁被感动了.感动于母爱的伟大,感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定.从始至终,我没有看到母亲开口说一句话.慈母有心,慈母有情,母爱无言!
　　这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高.这是多么壮美的歌,以爱为旋律,以情意汇成的乐章.永远的歌声,永远的情意.冬日的街头阴云已散,阳光洒向街道,也将永远,永远汇入母爱之歌.

永远的歌声(六)

求一篇作文,题目是《《永远的歌声》》
初中作文字数600字文体不限

第一篇
空旷的蓝天下,静谧的湖水中,婉转的歌声在荡漾.震撼的音符,激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜,谱写了人生之路的壮丽诗篇.
《日出》
告别欢乐的少年时代,迎接初始的中学生活,人生新的一页日历悄然翻开,无限风景近在眼前.也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历,只有化作沧海一粟的岁月影痕,但我们迎来了崭新的初中生活,继承着童年的淘气,少年的天真.我们正如那喷薄欲出的太阳,跃出科罗拉多大峡谷,伴随着清脆的鸟鸣,潺潺的流水,留下美好的歌声,行走在不知的人生路上------
踏入中学的门槛,倾注了我们无限憧憬,美丽的歌声正如《日出》描绘的那样：一派阳光灿烂,生机勃勃的绚丽景象.
《伏尔加船夫曲》
“世间没有任何事情像你想象的那样十全十美.”是的,任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗,尽管奋斗的结果并不一定完美,成功之花并不一定绽放.
初中生活就像地狱,天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着.的确,紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀,寒雪的肃杀.挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边,但我们知道,彩虹的美丽在于风雨之后,宝石的光亮在于打磨之后；而成功的欢颜在于奋斗之后,只要我们洒下奋斗的汗水,成功之花必然勃勃绽放.
在《伏尔加船夫曲》里徜徉,仿佛周身的疲倦洗血了一般,成功的脚步愈近,成功之歌便愈加彻亮.
《义勇军进行曲》
一千多个日日夜夜,我们寒窗共读；多少次狂风暴雨,我们携手通行.三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉,在紧张的考场中,我们尽情宣泄,尽情放肆,铸成我们最终的胜利之歌.
“前进,前进,前进-------”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉,前进的道路没有终点.
辽阔的天宇下,静谧的湖水中,胜利的歌声荡漾山谷,永远响彻人世间---
第二篇
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉
筑成我们新的长城……”这铿锵的国歌,凝聚
了整个中华民族的刚强,代表了中华民族的
坚韧!
午后,一切都显得那么安详,但,这却是暴
风雨前的片刻宁静.就在这一刻,2008年5月
12日,汶川山崩地裂.14时28分,当我们还沉
醉于朗朗书声中,汶川土地上无数曾经熟悉
的面孔,却在废墟中永远地安息了.地震过后．
这里一片死寂,就连风儿也要屏住气息小心
呼吸.此时,在汶川映秀镇小学的废墟中,响
起了那首熟悉的歌曲：“起来,不愿做奴隶的人
们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”那
是十几个幸存的小学生,他们克服了恐惧．唱
起了同歌.嘹亮的歌声载着他们强烈的爱国
热情与求生欲望冲破厚重的废墟,传到了搜
救人员的耳朵里.他们用歌声唤起了生的信
念,唤起了生的希望.
是什么信念让他们在生命遭受威胁的时
刻唱起了国歌?是什么力量让他们在极度疲
惫的时刻唱起了国歌?这歌声,是对祖国的呼
唤,是对祖国的信任；这歌声,是对生命的追
求,充满了对新生的渴望.雄壮的国歌带给他
们坚持的力量,而他们的坚强让我们看到未
来的希望.勇敢、坚强、临危不乱!国歌会给我
们每一个中国人以力量和必胜的信念．无论
什么时候!
这永远的歌声,震撼了正在营救他们的人
们；这永远的歌声,响彻了华夏神州的大地：这
永远的歌声,让世界震惊中华民族的坚强!
朋友,也许每个星期的升旗仪式在你心中
仅是一种礼仪,但是,当你举起右手,唱起国歌
时候,你是否感到这首国歌让你热血沸腾?你
是否感到作为龙的传人的骄傲?你是否感到
祖国——这个强大的国家是你坚强的后盾?
让我们用满腔的热情放声高唱,用永远的
歌声,缅怀离去的人；用永远的歌声,让生者更
坚强；用永远的歌声,展望祖国美好的明天!

永远的歌声(七)

永远的歌声 一文写了什么事

写“我”回忆起童年因为老师生病而召集小伙伴们去山里采药被狼跟的故事,表达了我对老师深深的爱

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