小学写人作文(共8篇)

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小学写人作文(一)

小学生写人作文评语

[小学生写人作文评语]小学生写人作文评语　　　作文评语　　　1．你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生,小学生写人作文评语.　　　2．文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束.　　　3,结尾含蓄,点明主题.　　　结束得有点突然,夸张了.　　　结尾简炼,感人.　　　结尾同样有趣.　　　结尾呼应应开头,结构完整.　　　由景生情,结尾自然.　　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.　　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.　　　结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 ,小学生作文《小学生写人作文评语》.你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 .你是一个全面发展的好学生 .你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 .上课时你能积极思考老师提出的问题 .每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 .每次的值日工作你都能出色地完成 .如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 .词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 .段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 .整体的结构 ,描写都还不错 .这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 .　　〔小学生写人作文评语〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

小学写人作文(二)

四年级写人的作文

[四年级写人的作文]四年级写人的作文篇一
我有一个很要好的朋友,他叫小宇,而且我这个朋友有两个特点,一个特点就是：他长得很帅气,算是我们几个伙伴当中最帅的一个;另一个特点就是,他很幽默,常常逗得我们开怀大笑,四年级写人的作文.
第一个特点：长得帅
他的眼睛闪烁着希望的目光,好似已经看到了他的未来;一口洁白而又干净的牙齿,为他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用与光彩;一双柳叶似的眉毛光荣的站在紧缩的眉头上“坚守岗位”,整个面貌非常的俊俏,我们都很羡慕他.
第二个特点：很幽默
有一次,我们在外面玩着,不一会他就回到屋里,这让我很好奇,我就跟着他,只见他拿起叔叔的电动剃须刀胡乱刮了起来,眉毛被“修改”了,我赶紧跑出来告诉我的小伙伴,他来了,我们便说：“太好看了你的眉毛怎么弄的?”他一本正经的说道：“我这叫前无古人后无来者.”顿时我们都哈哈大笑.
通过我上面的介绍,你了解我这位朋友了么,他不仅长得很帅气,而且还经常讲一些幽默的话,逗我们开心,你是否也想和他做朋友呢?
篇二
在生活中,有许许多多的人是值得我们敬佩的,有亲爱的爸爸妈妈,有尊敬的老师……而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈,小学四年级作文《四年级写人的作文》.
那是一次,我和小伙伴们在街道旁玩耍,玩着玩着,我们又渴又累,于是到了附近的超市买矿泉水,一边大口喝着一边高兴地聊着.喝完便将矿泉水瓶顺手一扔,一点也不在意.正当我们准备继续玩的时候.一位清洁工大妈拉着垃圾车走来,看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了.”我们听见了,脸“唰”地一下红了,不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起,大妈,那些垃圾是我们扔的.”我们正准备接受“暴风雨”的来临,不料大妈却微笑地说：“没关系,下次注意点,保护环境是我们大家的责任.”说完朝我们笑了笑.这时,我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸,额头上有几丝皱纹,眼睛小小的,嘴巴变成了“月牙儿”.大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大,那么的亲切.
清洁工,虽然只是一个普通得不能再普通的工作.但她们为了保护大家环境起早贪黑、任劳任怨却毫无怨言.她们的那种默默奉献精神值得我们每一个人学习,是令我们每一个人敬佩的.作文：/zuowen

小学写人作文(三)

小学二年级写人的作文

一个爸爸教孩子写作文的方法
十一黄金周,清晨,凉风微微吹过,空气里夹杂着花草和泥土的清香,走在绿柳成荫的山间小路上,欣赏着花开鸟鸣,呼吸着大自然赐予的天然氧气,这里四面环山,空气无比的清新,行走在长满青苔的石头小路上,犹如游离与一副山水油墨画之上.

沿着青苔小路,走到一处葱郁的竹林边,看到一个七八岁的小男孩,在爸爸的陪伴下“写生”,爸爸在旁边一边看着,一边给孩子讲解,让孩子注意观察竹子的叶子,竹子的杆,竹子的气味,竹子的特性,以及竹子的用途,可能是处于职业的原因,我很好奇,于是,上去和爸爸聊了起来.
原来,孩子上小学3年级,作文一直写不好,所以,想趁十一带孩子出来玩,让孩子接近一下大自然,早起的时候,突然,觉得空气清新,心情舒畅,就带儿子来到这片竹林里.顿时,我对这位爸爸,心生佩服,一个懂得生活又懂得如何教育的父亲.
我很赞同这位爸爸的作文教学方法,所谓,作文来源于生活,只有把生活中发生的事情,写出来,才能写出有真实感的作文来,小学生从开始写作文的第一步,就是要写真实的事情,写真实的感受,如果一篇文章是胡编乱造出来的,那么这篇作文就失去了,它的灵魂所在.
教室以外的作文课堂或许是以后教学的发展趋势,现学现用,活学活用,比死记硬背更让学生容易接受一些.

小学写人作文(四)

小学写人的作文,写谁好?
我最难忘的一个人,最好不要亲人老师之类的,比较好写的,多想几个.

帮助过你的陌生人 已经不再世上的亲人

小学写人作文(五)

小学6年级写人作文600字左右
要一篇写一个人的作文!600字左右!写得好我会追加分的!【小学写人作文】

2006年3月3日下午,我们六（3）班的全体同学都在放声大哭.（我并不怀疑同学们的情感是真诚的,但你的这句话,却叫人读了想笑.知道为什么吗?因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然这么写,具体的情境尚未形成,读者没有思想准备,怎么能不想笑呢?）那天,徐老师用难过的语调告诉我们,她将要住院开刀去了.她说本想把我们这学期的数学教完再做手术,但现在身体撑不住了,所以不能再给我们上课了……说着说着,她的眼睛里泛出了泪花,我们听了都很伤心,眼泪禁不住往外流.我的同桌一边哭,还一边说：“徐老师你不要走,徐老师你不要走……”
当天放学后,我把这事告诉了爸爸妈妈,他们也很惋惜地说：“多好的老师啊!在这毕业前的节骨眼上,学生是多么需要她啊!”
在徐老师离开我们的这些日子里,我一直都很想念她,经常回想她给我们上数学课的情景,回想她对我们无微不至的关爱.她四年级开始教我们,不久就病了.有一次,她在家长会上说了心里话,说医生嘱咐她住院开刀,可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业.为了这个心愿,我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着,忍受着病痛的折磨.有时她站在讲台前实在吃不消了,只好坐下来给我们讲课,依然是一丝不苟.讲到重要的地方时,她就用手撑着站起来,吃力地提高嗓门,在黑板上一笔一画地做例题,还不断地向我们提问,不断地回答我们的问题.她的讲课由浅入深,通俗易懂,就像一位循循善诱的领路人,带我们去探索知识的奥秘.
有一次,在讲解一个很难的问题时,徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了,我就把他抱起来写出答案.”我很荣幸地答对了,徐老师真的把我抱起来,虽然很吃力,她却非常高兴.我在她的怀抱里写着答案,感觉她就像妈妈一样,同学们也都开心地笑了……此情此景,我想我是永远也不会忘掉的.还有一次,徐老师和我们一起到公园秋游,有的同学想到“儿童乐园”去玩,可身上没带钱,徐老师就自掏腰包,让他们去过把瘾.总之,无论是在学习上还是在生活上,徐老师都一样关爱着我们,尤其是对一些成绩较差的同学,她更是费尽了心血,帮助他们慢慢提高.所以,自从徐老师任教我们的数学以后,我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升,每次都是第一.
徐老师啊,我们想念您,希望您早日恢复健康,回到您热爱的教学岗位上来,回到您热爱的学生们中间来.
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伟大的母爱
一首诗的精华在于以情感人.因为《游子吟》这首诗处处都洋溢着真挚的感情,所以使我这个不易动情的人,也不时流下了几滴热泪.
当我学完《游子吟》这首诗时,心情久久不能平静.这时,我仿佛看到文中那位慈祥的母亲在微弱的烛光下,穿针引线,为正在临走的儿子缝补衣服,使它更结实,更耐穿些.当我读到“临行密密缝,意恐迟迟归.”“谁言寸草心,报得三春晖”时我的眼睛模糊了,顿时,我想起了我那和蔼可亲的妈妈,想起她对我的点点滴滴.
记得,在读五年级时,因为第二天要举行歌诵比赛,必须统一穿校服,我的校裤的腰大了,没法穿,只好拿到外面去改腰.由于天太晚,缝纫工也要收摊了,即使不收摊,也要等到明天才能拿到.这时我心急如焚,心想怎么办,明天要比赛,我的校裤腰大了,怎么穿啊?身旁的妈妈仿佛看懂了我的心思,忙对我说：“月儿,咱们回家,我今晚上来帮你想办法暂时把腰改一下,改明儿我到外面给你弄”.我高兴的点了点头,心里的石头总算落下了.第二天,一条校裤出现在我的眼前,哎!裤子和原来的炯然不同,正在兴头上的我,这时把目光转向了妈妈,在我的眼中看到了妈妈有黑眼圈了,乌黑的细发中掺着几根白发,啊!妈妈老了,难道是为了给我补校裤吗?啊!那是爱的交响,我鼻子顿时一酸,眼睛也模糊了.
还有一次,我考试没考好,心想回去妈妈肯定会大发雷庭,心里像悬崖边上的叶子,在空中直打旋儿.回到家,我把卷子递给了妈妈,妈妈说：“怎么才考这么点分?” 妈妈立刻严肃起来.“过来,我帮你分析一下,不懂的我再给你讲解.”原来以为妈妈会训斥我,可没想到妈妈不但没说我,而且还细心给我讲解.
母爱像春天的燕子,为我们衔来醉人的春光；母爱像汩汩流水,时时滋润着我们幼稚的灵魂；母爱是一曲最深情的乐谱,为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；母亲的爱是苍天给予我们最丰富的礼物,最甜美的甘泉.
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小学写人作文(六)

写人作文 朋友

刚开始上中学,虽对新的学习生活充满着憧憬与美好的期盼,但由于刚刚分离,我仍对小学的朋友们依依不舍.三个月前的那天,记得天阴沉沉的.我们24名同学在一声老师的再见后就各奔东西了.当时我们大家互相都没留下什么,而承载着六年级的一切友谊与祝愿的,便是一本厚厚的同学录……
毕竟是六年啊,24个同学的名字现在还不时地我脑海中回放,24个同学天真的面孔现在还不时地在我脑海中浮现.不知为何,那个昔日的六（1）班已经深深地铭刻在我的心里,永不磨灭地印在我的脑海中.是哪种力量让我无法忘记这一切?我想这是一种朋友的力量.是朋友的力量让我记住了这个班级里同学们六年的点点滴滴.
六年前,我们24名同学相聚在一年级一班的课堂上.怀着一股莫名的兴奋与激动,我们都开始与周围的人叽叽喳喳地介绍自己,但也有同学由于内向,并没有向别人表达自己.现在,我已经不记得在小学的第一节课是如何度过的,只是记得大家因都对周围的人很感兴趣,那节课似乎是在吵闹的氛围中过去的.从那一刻起,我们踏上了六年的旅途,我们就像坐上了一列列车,它载着我们度过一年又一年.列车里我们谈笑风生,分享快乐；我们努力学习,分享紧张；我们一齐欢呼,分享激动；我们相互安慰,分享哀伤……在列车上,大家都从没有想过,何时我们会在车上分开；何时我们会在车上离别……,我们只是记着,我们共同战胜了多少困难；共同克服了多少次紧张；共同分享了多少成功；共同度过了多少个美好的昨天.
在列车上,大家都是一名乘客.有的乘客憨厚可爱,也有乘客机敏聪明,有的乘客善于表达,也有的乘客不善言论.这其中,有些乘客以他们的特点令我难以忘怀.他们也都成了我很要好的车友.圆圆的脑袋,细细的眼睛,这便是以自己的胖著称的赵梅梵.赵梅梵同学在车上的卓越贡献是：为我们的长途旅行带来许多欢乐.李其越,大大的眼睛,出色的口才,他令我们十分羡慕,卓越贡献很多,如组织我们的许多活动等.陆如斯,学习成绩优异,是我们班许多人的榜样.事实上,我们24个车友都有许多的特点,他们构成了六年旅途中快乐的点点滴滴.
现在,我常常想：以后的生活中,还能有这样亲切,这样令我感动的朋友吗?下了那辆六年的列车,转之上了这辆三年的列车,这辆三年的列车上,还能有这样的车友吗?还能有那种没有雕琢,没有虚幻的真情吗?歌词中唱得好一句话,一辈子,一生情,一杯酒.是啊,朋友是那么得令人回忆,那么令人留恋.也许,我们不需要什么华丽的词来形容朋友,因为,没有语言能真正形容朋友.实际上,朋友就是能真正帮助别人的人,能真正与你分担的人.当你翻开那本厚厚的同学录,朋友的意义便完美地显现出来,那,就是温暖与感动……
也许是巧合,也许是冥冥的天意,今天我在车站碰到一位昔日的车友.我们两人在嘘寒问暖后,相互拥抱,望着他步步离去的身影.瞬间,一股热泪涌上我的眼眶……【小学写人作文】

小学写人作文(七)

小学三年级写人作文

[小学三年级写人作文]我的妈妈是个马马虎虎的人迄今为止,我家的门被撬开了七八次,撬门的人小偷,而是爸爸,小学三年级写人作文.妈妈总是丢三落四,连钥匙都会忘在家里,回不了家.记得,那是暑假里的一天,天气热得能把人烤...

小学写人作文(八)

小学生作文,写人的,要先写出人的特点,再通过事例表现特点,

我的妈妈
我真感谢“上帝”赐给我一个“奇怪”的妈妈,因为我的妈妈不像别人的妈妈喜欢使用恐怖的“暴力”行动,她是一个爱“唠叨”喜欢“冷酷”对待我的人.
　　事情是这样的,有一天晚上,我满以为放假了,做起作业来就慢吞吞的,像一只拖着沉重甲壳的乌龟似的,效率极低,老半天才做那么两道数学题,妈妈见此状况, 开始使用“老道斗嘴”法,只听见妈妈的声音有低音逐渐变成高音,妈妈叹息道：“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时 候.”突然妈妈来了个三百六十度大转弯,她轻柔地对我说,“孩子,请你告诉我,为什么我们的时间一去不复返呢?是谁偷了它们吧?那又是谁?又藏身何处?是 它们逃走了吧?现在又到了哪里呢?孩子,时间对于每个人来说都是平等的,为什么有些人会事业有成?有些人却过着碌碌无为的一生?孩子我给你讲了故事吧?从 前有一个流浪街头的人,遇见了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能让自己返老还童,玉皇大帝同意了,结果这个人虚度时光,再次流浪街头,从此玉皇大帝就对每个人的 时间做出公平的决定.孩子,我们要珍惜时间,不仅是在学习时要这么做,乃至我们做别的事情也要一样.”妈妈这意味深长的“唠叨”让我认识到做事情效率不高 的危害,更重要的是让我觉得我的“唠叨”母亲对我是多名的好啊!
　　“别被眼前的事所吓倒.”这句话是我旁听时妈妈对我说的,它深深地刻在我的心里.事情是这样：有一天我打羽毛球时,为了接一个“好球”不小心被石头绊倒 了,疼得躺在地上不起来,忽听得妈妈说：“孩子,我相信你不会被眼前的事所吓倒.”妈妈说完此话便对我不理不睬,我满以为妈妈会扶我起来的想法化为泡影, 我终于“投降”了,我只得依靠另一只手支撑地,坐了起来,妈妈见状急忙跑了过来,依坐在我的身边,妈妈语重心长地对我说：“孩子,你真勇敢,以后做事一定 要像今天这样,不被眼前的事所吓倒.”我妈妈就是这样一个“见难不救”、“冷酷无情”的人,但我知道妈妈这样做是为了我好,她的这个举动对我的成长是一次 很有益的教育,因为这样做会让我养成一颗坚毅、独立自主的心,是为了让我像树木那样在狂风暴雨中努力生长,不软弱,也不动摇.
　　我妈妈是个“奇怪”的人,有一套“中西”结合的教育理念,她引导着自己的孩子正确走向社会的道路,她在我心中永远是学习的榜样,永远是颗闪亮的星星,永远是一座不朽的“丰碑”.

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