心中的老师(共8篇)

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心中的老师(一)

作文1000字,我心目中的老师

从小到大,老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了,这十几年来,都少不了老师的帮助和教导,；老师在我们心中也有着神圣的地位.但是在同学们心中,真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢?我们还有着自己的看法.
其实,我非常喜欢老师,但是在我的心中,老师有两种,一种是讨厌,一种是喜欢,那什么老师使自己讨厌?什么老师又使自己喜欢呢?如今,我终于在纸上写出了心里话.
刚上小学时,老师经常说要把老师看作朋友,在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师.可是长久以来,我重来没见过这种老师.在以前,我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈,老师总是三言两语的对待,有时甚至一口拒绝,使自己的心灵受到严重的打击,从此,那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了,反而会变得低落.在这二十一世纪,我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友,而自己也能拥有一名知心老师.每逢下课,如果老师并没有任务,把时间用在和同学们谈谈心,说说话,那更是最好不过了.我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听,老师又能帮我们认真的解答,而不是一句两句的像完成任务一样.如果真能这样,我想我们会变的比从前快乐,课间也会变的丰富多彩.
我并不喜欢摆架子的老师,每次上课用吼来吓唬人,使同学们不得不听他的话,而刚一下课的老师一走,耳边传来的都是对老师的闲言碎语.使你不想听也得听,需要好长时间才
能平静,其实,老师摆架子对我们并没有好处,即使听了话,最后还是会让同学们不满,自然也会渐渐不喜欢听他的课,成绩也会下降,对我们也会造成不良的影响.
老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣,现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默,在讲小幽默的同时把科学知识加进去,也就在原来的基础上再换一种说法,这样,我们会越听越想听,听起来也会很认真,记得也比从前牢,能学习在一种快乐的环境里,是我们学生最盼望不过了,同时也是一种美的享受.
有些老师上课时总有一些坏毛病,动不动就批评人,而且当着全班的同学的面,使人无地自容,有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人,使人在班上没面子,恨不得在地下挖个洞钻进去.我喜欢温柔的老师,批评起来能站在我们的角度去想,或者下课单独找他（她）谈谈,这样效果可能会更好些,在我们心目中也不会对老师产生坏的印象.
在我的心目中,最好的老师是知心,幽默,温柔,还有一种我并没有写出来,那就是公平,不能喜优厌差.还如果这四样结合在一起,相信那一学期我会过的很愉快,很轻松,成绩也会上升,希望有一天,我会真正见到那位老师

心中的老师(二)

眼中的老师是什么样的?写一篇作文.

有很多人把老师比作辛勤的园丁,我也这么认为.在我们眼中,老师是“多种多样”的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子.回首过去,差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他.
　　有些老师是千篇一律的,作业考试可以堆积成山,总是死板板的教导学生,一点儿也不新奇；有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求也是严格的；有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生们也喜欢；有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪的活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收；有些老师……
　　其实,我更喜欢童心未免的老师,因为他会给我们温暖,并且玩是孩子们的天性,敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了,如果能在玩的过程中,知识也学到了,这不正合了孩子们,家长们的心愿吗?所以,不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利,让所有时间全部花在学习上,这样,不仅学不好知识,反而弄巧成拙.
　　如果,千篇一律的老师,再新奇点,就更好了；严肃的老师,再温柔点,再亲切点,就更好了.
　　尽管有各种各样的老师,可老师们的负责心是一样的,他们都希望自己的学生学到很多的知识,长大后为祖国尽自己的一份力量,为祖国争光.老师就如同学生们的再生父母,将仅有的知识传授给学生们.我们用千言万语歌颂不了我们的老师,用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完.其实,老师并不轻松,每天晚上,要为我们批改作业,为我们绞尽脑汁的找更多的知识.只要你注意看,你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发中掺杂的白色头丝,在仿佛中,我们“看见”了老师一天的工作.
　　不要学会去埋怨老师,因为老师是无私的,等你哪一天长大,哪一天成功的时候,你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师,你的好老师.透过眼中的瞳孔,透过自己的心,你会发现,我们眼中的老师,是好老师!【心中的老师】

心中的老师(三)

以我心中的老师为题写篇作文　
八百字左右

尊敬的老师,亲爱的同学们：
大家好!
多少年来人们一直把教师比作蜡炬,赞美他们默默地发光,无怨无悔地奉献,而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己.
“教师”虽说只是一个职业称谓,而现实生活中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部.他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长,他们心系学生,他们情倾讲坛.一只粉笔,写下了你辉煌的人生；一块黑板,记录了你无悔的追求；一张讲台,使我们驰骋知识的海洋；一间教室,放飞我们美好的梦想.民族兴亡,国家强盛,追根朔源在于教育,千斤重担,系于教师.教师履行了这一神圣职责,将其这沉甸甸的责任压在身上,无悔付出,他们当之无愧是人类灵魂的工程师.
我最佩服的老师莫过于谭老师了.教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他,教学独特是他一大亮点,他的种种对我影响甚大.
记得昨年,我们班上开办了一次热闹的元旦晚会.晚会上请了几位老师,其中自然也有谭老师.在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品,别提有多开心了.最后到了每个老师献节目的时候,有几位老师硬是推辞了,让大家甚是扫兴.轮到谭老师了,他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威.”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴,说：“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能够喜欢.”说完,捧着口琴吹奏起来.旋律的优美,让大家听得如痴如迷.我的心也随之飞出窗外,到了空旷的大地上,似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了.我们热烈鼓掌致谢.说实话,当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹,但毕竟没买成.不过我至今还佩服谭老师的音乐才华.
谭老式人挺厉害的,不过他从没在班上打过一个人.因为这样,大家在背后叫他“老谭”,有一次,我上课不专心走了神,不知何时他站在我的课桌前面,大吼一声“嘿”,同时瞪大眼睛严肃地盯着我.当时吓得我不知所措了,心想,“妈呀!这运气也太背了吧!”但他立刻收敛回严肃的神情,用余光向班上扫过一遍,转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶!”然后停滞了三秒又继续上课.太险了,差点就完蛋了!还有的时候,有不想去上早自习的同学,只要一听说是谭老师的课,便立刻起床飞奔到教室.嘿!这就是谭老师的威信和魔力.
课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣,他态度和蔼、风趣幽默,他的讲解深入浅出、通俗易懂.他讲课很投入、有激情,常常伴随着丰富的表情和动作,让我们在轻松愉悦之中学到知识.他与人和写的《金中赋》文辞优美,颇具特色,用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致.让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望.他经常将书本知识延伸到现实社会,给我们讲做人的道理,戏称“谭氏定律”,别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑,让我们深受教益和启发.曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到,“你看,那挤得头扁身碎的露珠,钻进绿叶的缝隙,化作不竭的血液,成了生命的续延”.是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?
教师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是塑造未来的雕塑家.老师,您不是演员,却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌谣.
鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空,是因为长空让他翱翔；高山感谢大地,是因为大地让它高耸；我们感谢老师,是因为他的无私奉献.此时此刻,我把心中的千言万语化作一句话：谭老师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师!
我的演讲完毕.谢谢大家!

心中的老师(四)

我心目中最美的老师,作文一篇.【心中的老师】

老师,是您用甘甜的露水,滋润了我们幼小的心田；是您,用那温暖的阳光,照亮了我们前进的道路；是您让我们体会到了人生的哲理；您是多么的高尚呀!每当想起您,就有许许多多的话想对您说.在我犯错我的时候,您总是及时帮我改正,王老师,您是多么的高尚呀!
您那蚕眉下,透露着一双水灵灵的大眼,樱桃般的嘴唇,至今还让我记忆犹新.当您走过我的身旁,您那海藻般的头发,不由自主的飘了起来,还散发着一种淡淡的清香.
在课堂上,您总是那么的幽默,但幽默里带着一点严厉.那一课,至今让我难忘.下午的课是多么的疲乏,同学们都有气无力的趴在桌子上,第一节课就是语文课,很快,上课铃就响了,老师像风一样飘了进来,她看见我们的样子,不但没有批评我们,还跟我们开起了玩笑,教室的气氛一下子变的活跃了起来!您的课堂总是那么的精彩.
虽然在课堂上,您总是很幽默,但对待犯了错误的学生,你会很严厉.一次小小的测验,因为我的马虎,考了一个很不理想的成绩,并没有达到您的期望,您非常的生气,批评了我,我看到了您皱着眉,脸色的有点气得发白,我看到了您脸上的失望.但您还是一一教会我,是多么的认真呀.
就算用尽世界的种种数字,也算不清你的功劳,当您浇开了我们心中的花朵,我们对您充满着感激.老师,如果我们是大海上的一艘小船,那您就是带领我们去远方的帆!

心中的老师(五)

我心中的良师 作文 800字左右.

往事都随波而去了,可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上,成为最闪亮的贝壳——
　　朗诵·掌声
　　初识您,您让我们朗读《纸船》,个人练习后抽测,您指向了我们小组,我本以为是美丽优秀的组长,可您却悄悄地踱步到我的身边,轻轻地拍拍我：“没关系,别紧张.”我心中的大石头稍稍落地了,双手紧紧地抓住书角,投入的朗读着,身体也摇晃起来.声音时而迟缓,时而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了.朗诵完毕后,同学们都投来了惊讶的目光,您睁开眼睛,嘴角漾起笑容,教室内经久不息的掌声更是让我感动不已,眼睛里的泪花是我对你的感激.以后,那微笑时时在我眼前浮现,那掌声时时在我耳边响起……
　　那是一个阴天,我望着满是“叉烧”的试卷,心中满是失望,唉……我把脸贴在桌上,盯着试卷上的错题,进行“革命后的反思”,却还是一无所获.您把我喊进办公室,我站在门口,“报告”迟迟喊不出口.您笑了：“傻丫头,又发愣了,快进来!”我木讷地走到你身边,心中默念着：“一定是暴风雨的前奏,呆会儿指不定有多少激动呢!您接过试卷,一题题的仔细分析给我听,我这才茅塞顿开.我转身想走,您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家,让我自豪!”也许您对许多学生说过了,但我还是颇为感动：老师这么着重我,我要更努力!我走出办公室,身心却更轻松了!
　　分离·信任
　　因为某种原因,我要在下学期转学.分别时,您忙碌地发着寒假作业,我就坐在位置上,看您忙碌着,我看看成绩单上的签名,在心里默默念着您的名字：春涛,春涛,……您不就是春日里的碧波,滋润着我这颗草.这些日子来,您对我的帮助让我感动不已.可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”.果然,进入了新的环境,我适应不了,成绩也有所下滑.我用短讯向您“倒苦水”,您不就就回了信：“老师相信你的实力,做好你自己!”我望着注满关爱的两行字,心中再次溢满感激.您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前!
　　亲爱的老师,您现在还好吗?您的笑容,您的鼓励,您的信任.都深深的雕刻在我的心里.因为您的存在,在记忆的长河里多了一份清澈与香醇,因为您是我心目中的好老师!

心中的老师(六)

作文《我心目中最美的老师》

在语数英三科主科里,我心目中有一位最美的老师,那就是班主任黄惠莲老师,她带我们从一年级上到五年级,她对我们不抛弃.因为她别的老师不好教我们但是读书,所以其它班换班主任,我们不换.
老师对我们爱护有加,她教了我们许多知识和读书的道理.还教我们要脚踏实地地去做人.做事要勤快.读书要认真仔细、好学.作业不能马虎,不要粗心大意,作业本不能乱三拉四.平时在家里做一个懂事听话的好孩子,在学校要做一个好学生.
老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们,课后问题也是一样.让我们更加明白和更会分解.
写作业时,其它班抄词语是每个抄一行,她怕我们累了,就让我们一个抄一个,抄完后读.同学们写田字格的字写的不好,就在黑板从新写个给同学们看,她按笔顺一笔一画,工工整整地写给我们看.多次告诉我们写字要整洁,不能歪歪斜斜.
一到期末时,她在电脑里找了许多重点资料给我们复习,有时五点半还在办公室里打字.她真是一位好老师.
我想在这里说一声：“老师,您辛苦了!”我会用最好的成绩来报答您的.

心中的老师(七)

作文 《我心中的好老师》【心中的老师】

林老师人和蔼,批评学生也和蔼.可是不知怎么的,用和气的语言批评、教育学生竟比另一些老师大喊大骂的好.记得有一次,村里出了名的“坏小子”,飞辉和高群因为一件小事而打起架来,虽然年纪不大,可脾气可不小.班里的同学劝也没用.这时林老师来了,把他们俩叫到办公室,同学们都认为他们俩惨了,可是现实并非这样.林老师不但没骂他们,而且还请他们坐下谈话.林老师给他们讲了许许多多的做人道理,还教育他们应该和睦相处,不应该为了件小事发脾气.经过和老师的一番谈话后,他俩都变了,彻底扫除了“坏小子”的称号.
林老师不但和蔼,而且时时刻刻关心我们的学习.记得我刚上一年级的时候,我们学拼音,由于我的年纪比别人小,所以老是跟不上,每次您给我们听写拼音,我总是写不好.可是,老师并不责怪我,而是耐心地指导我,还多次提醒我回家要多读多看.当第一单元测试时,我的成绩竟是全年级第一名,这是谁都想不到的.老师啊,老师,这一切都是用您的汗水换来的呀!要是没有您,也就没有我现在的进步啊!
每天上课的时候,林老师的眼睛都充满了血丝,大家都知道林老师每晚都备课到深夜,陪她的只有月亮和星星.啊,老师,您就是那月亮,我们就是那小星星.每天在老师温暖的怀抱茁壮成长.您为了祖国灿烂的明天,付出了自己的一切.
啊!林老师,您在我心目中永远是伟大的,永远是我的好老师!

心中的老师(八)

小学四年级作文,我心中的老师

[小学四年级作文,我心中的老师]小学四年级作文,我心中的老师正文：
\x05 常听大人们说老师是辛勤的园丁,他们用心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵,小学四年级作文,我心中的老师.而我心中崇拜的这位老师更是和蔼可亲、教学有方的好老师,她就是教了我四年的语文老师——黄老师.
黄老师平时在学习方面对我们要求很严,但在生活方面却是十分和蔼可亲的,小学四年级作文《小学四年级作文,我心中的老师》.记得有一天早上,雨下得很大.我到班上后发现鞋子都湿了,正当我急得不知所措时,黄老师走了过来,亲切的对我说：“怎么了?是不是鞋子湿了,快脱下来!我帮你拿到办公室烤一烤.”说着,就来帮我脱鞋子和袜子……看到黄老师这样的举动,我激动得说不出话来.
黄老师教书也很有方法.记得在刚刚学到生字“德”和“磨”时,我常常把“德”里的一横给丢掉,把“磨”写成“摩”.一次语文课上,老师说：“现在班上有好多人总是把‘德’和‘磨’这两个字写错,今天老师教你们两句顺口溜,‘德’是：两个人,十四岁,一心跟着党中央.”我一边想,一边用手在桌子上比划：两个人就是“双人旁”,十四岁就是上边一个“十”下边一个“四”,一心跟着党中央就是上边一个“一”下边一个“心”,这几句话连起来不就是“德”这个字吗?用这个方法记真是太好了.接着,老师又说：“‘磨’这个字呢,可以这样来记：一点一横长,一撇扔过墙,两个小木匠,坐在石头上.”嘿,这个顺口溜还真有趣.我按照老师教的方法去写,真的写出了“磨”字.
现在每当我写到这两个字时,就会自然而然地想到老师教的顺口溜,所以就再没有写错过,黄老师真是位教学有方的好老师啊!

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