我给同学当了(共7篇)

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我给同学当了(一)

作文 同学之争 500字

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现.于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,没想到因空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后.我低下头急忙轻声对同桌说：“喂,麻烦你让一下.”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门儿,带哀求的口气对他说：“让一下.”我本以为他这次会让开,没想到他居然还是纹丝不动,我气急了.不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不愉快……
终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂：“你有病呀,刚才推我干什么呀?.”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想：真是倒打一耙.“你才有病呢,谁叫你不让我过去呀.”我怒目圆睁大声地喊道.我们就这样争执着,谁也不肯相让……
随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了.当时我简直被吓呆了.似乎是我错了,他一点也没错似的……终于我们都累了,安静了些.战火还没熄灭多久,同桌又来推我,报复的心理驱使我使尽全力推他,同桌抡起了拳……眼看就要打起来了,此时围观的同学及时把我们拉开,才避免了冲突的升级.
事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了.我终于知道了：当与同学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系.【我给同学当了】

我给同学当了(二)

当我的同学荒废时间,不认真读书时,我会送“ ”这句名言给他
当我的同学荒废时间,不认真读书时,我会送“ ”这句名言给他
当我的同学为写不出好作文而苦恼时,我会送“ ”这句名言给他.
读书时,我常常用“ ”这句名言鼓励自己好好读书.

1：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.2：读书破万卷,下笔如有神.3：书到用时方很少.希望我简单的答案对你有用.

我给同学当了(三)

求一篇作文,名字是《给同学的一封信》就是快毕业了给同学写的那种.

哈哈 我刚写了一封《给小学时光的一封信》你看看 适合不适合
可还记得 我摇摇晃晃走进这所
我的第一个学校
汤阴第一实验小学
我遇到了我的第一个老师
我找到了我的第一个好朋友
我计算了了我们的第一个算式
我朗读了我们的第一篇课文
我跳了了我们的第一套广播体操
我也第一次照着漫画 画我们的画

同时
我也知道了什么叫做 作业
什么 叫做 累
什么 叫做 罚站
什么 叫做 优等生 中等生 与差等生


破旧的课桌 越来越破旧
上面刻满了“历史的痕迹”
低低的板凳 越来越高
下面写满了自己的名字
雪白的墙壁 越来越脏
上面画满 写满的 我们的心声

我又经历了第一次与好友的分离------分班
我们互相看着---熟悉的陌生人
我们庆幸----我们还在一起
我们不会忘记--那些我们的友谊--那些纸条上上的字迹

当所有人出去玩的时候 我在这里 教室
画着自己的画
写着自己的字
看着自己的书
翻着自己的抽屉
看着自己临挨的墙壁
数着放假的日期

当离开这所学校
是那么兴奋
可这兴奋持续不了多久
第二天接踵而至的是
空虚 寂寞
一个人的时光也是那么难熬
于是
躺在自己的床上
看着自己的漫画
写着自己的作业
翻着自己的床底
拖出自己那些落满灰尘的记忆
数着开学的日期

当拖着沉重的书包 走进学校
开始无奈
我的自由
我的朋友
如果发言
还要举手
回答不对
照样打手
于是把头埋在自己的双臂中
但是耳边传来你们的声声呼唤
拉出我的手
要我去打球
于是我去了
虽然
我只是在看

当下学的铃声如期而至
我们如鱼得水
但有时老师也会让我们干涸
那一张一张的卷子
那一本一本的练习册
充斥着 我们本应回家的时刻

许久
教师的门打开
我们欢呼涌出
像一群疯狗
老师无奈
同学拜拜
推出了破旧的自行车
跟同学若无其事的在大街上说笑
看着两旁路过的风景
是的 看过了 太多太多的风景..


真快呀..我的六年..我的夏天...像浮云般飘散
我们在奔跑
沿着夕阳
我看着
看日子在飘荡
我们像那朵云彩一样
来不及回头望
真想再见
你们还在玩耍
和我 再漫天飞扬吧
别忘记呀
那天你们的脸
再见 .

我给同学当了(四)

我的同学初一作文500字,描写的当.

（我自己写的,班长一般都是这样的吧）
班长在同学心目中是什么样子的,温柔?可爱?NO!我们班长十分彪悍,不怕天,不怕地.你们想知道这位班长是谁吗?
她就是我们班大名鼎鼎的肖建平!你瞧,她来了!翘起的头发,霸气的额头,犀利的眼神,萝莉般可爱的脸下,隐藏着一颗爷们心,她的脸上长着一对“千里眼”,自习课上谁要做小动作,她一眼就能发现；两侧长着一对“顺风耳”,谁小声嘀咕,她准能听到；还有一张熟练了狮吼功的嘴巴,同学没有一个不知道她的脾气的,没有一个不怕她!
有一次,上课铃响了,老师有事没来,同学们就原形毕露,我们班里就像炸开了油锅一样.这时,正义的使者——班长站了起来……………… “别吵,再吵我就记名字了!”这时只见副班长一手拿着“生死薄”,一手撑着腰,大摇大摆地走到讲台上.用手把袖子往上一提,“砰”的一声把“生死薄”丢在桌子上.用“戒尺”在桌子上打了几下,顿时,班上立刻鸦雀无声,就连一根针掉在地上的声音都听得见,所有人都在“埋头苦学”,连大气都不敢出.侧耳一听,只有一阵“沙沙沙沙”的写字声和“呼啦呼啦”的翻书声
有一天下午,我兴高采烈的来到学校,而我在和同学说话,只见她皱着眉,恨恨地走了过来,我还没反映过来,她把我K了一顿,我自知理亏,赶紧拿起书本读了起来.我..说了她一句“母老虎”.她可真像老虎一样马上扑了过来,呀!班长发彪了,只见她发出一声刺耳的“狮吼功”,我愣住了,心想：“三十六计走为上策”,赶紧溜吧.
嘿,这就是我们班长,够彪悍吧!

我给同学当了(五)

我与_______（老师、爸爸、妈妈、同学、朋友.)的故事
最好是我与同学的故事或我与朋友的故事,要真实,各位大哥大姐帮个忙!

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的.总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功.
思路之一：买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”.我激动得泪水夺眶而出.
思路之二：他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.
思路之三：我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.
[写法]
开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱；后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.
整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助 “小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.
选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.
常见的失误有：审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙,缺少波折.
[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间.)
2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小.) 3.友爱在
中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围.) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜.)
5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程.)
6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题.)
7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强.)
8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.)
9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.)
10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情.要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做.)
11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.)
同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长.
有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急.每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转.
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛.
最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下.过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下：一定是小兰拿的,他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的.”小兰望了望他：“我没拿!”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!”小兰感到很委屈,于是就哭了起来.老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了.同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声：“对不起.”小兰走过来,笑了笑：“没关系.”他们俩又和好如初了.
时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳.学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.
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每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情.那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写.我听清后,便拿起黑色水笔写了起来.写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了.这可怎么办?马上要交的,问同学借?大家都要写作业,不可能借给我的.我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好.忽然,正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问：“怎么了,小婷,需要我帮忙吗?” 我回答道：“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你.”坐在前面的小琪听到了,转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办?难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗?我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗?“小宜笑了笑说：“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来.不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业.
这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊

我给同学当了(六)

我与同学的故事 作文【我给同学当了】

我和同学的故事
　　我有一个同学叫彭程,我们本来食一对好朋友的,可是上一次的一场矛盾把我们的友谊拆的四分五裂.　　在最后,一节英语课下课的时候,英语老师把英语试卷发下来给我们订正,而坐在我后面的彭程总来跟徐嘉佑说嘲笑我的话,比如他们说我考拉鸭蛋等.我简直是忍不住啦.彭程看到我这个样,反倒继续跟徐嘉佑说我的坏话,还在那笑嘻嘻的.我一气之下把他的文具盒晒到啦地上,彭程也不甘示弱,冲上来把我的书摔倒拉地上.一场“大战”就这样开始啦.　　　我们两都非常生气,你一拳我一脚的到拉起来,英语老师和旁边的同学都跑过来劝架,可是我们还是不听劝地扭打.几个同学见势不妙,把班主任张老师叫拉下来,张老师下来啦我们还在打,直到张老师把我们两拉开.我把彭程的脸上抓拉一刀抓痕,他的眼镜被打倒拉地上,还好没碎,而我身上却没什么伤.张老师问同学们谁先动手起,有一部分同学站我这边,部分站他那边,然后争先恐后得把原因告诉张老师.张老师轮流把我们两批评,我们都有错.
　　回家以后,我觉得是我不对,我不应该把把彭程打伤,所以我打算买点吃的给彭程.第二天,我把零食交给彭程,并说了一声对不起,彭程好像什么也没发生似的,笑嘻嘻的对我说：“不要紧,我们还做好朋友.”
　　通过这件事,我感悟到了人应该宽宏大量,不应该小气,这样就能多交朋友.

我给同学当了(七)

以我的同学为题的作文450字

我有一个非常要好的同学,她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好.她总会去帮助一些困难的同学.比如,有些同学请假没来上学,来上学时作业写不出她会去帮助完成作业.仿佛一位老师在教学生一般.
记得有一次,我的作业没有写好,她是语文组长,就要收作业了,我还没有一点头绪,差我一本了,原本以为她去交作业本了,没有等我,可谁也没想到,她竟然放
下作业本,向我走来,问我：“好了吗?我要去交了,如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”她教我说可以怎样写,并给我举了几个例子.讲
完,我有了头绪也构思好了,写得也快,不一会儿,就写好了.虽然,这只是件小小的事,但这也体现出了她爱学习,爱帮助困难的同学.
她也是我学习的榜样!运动会上,她管理同学,让她们没有半点声音.在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅,如果,班级里有同学伤心,她会跑去安慰她,不再让
她哭.有几个同学吵架,把桌子里的书扔了出来,她也会走上前去捡起来,放在桌子上,并劝阻同学们不要吵.增进了同学们之间的友谊.当然,她自己也从不和同
学打闹,总是会一本正经地看书!
她是我的同学,是样样名列前茅的那个同学.

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