大不六文章网(共7篇)

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大不六文章网(一)

有一文是这样的我节选了一下大家可以回答我一个问题是这样的
文章：这是民国六年的冬天,大悲风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走.一路上几乎遇不见人,好不容易才雇定了一辆人力车,叫他拉到s门去.
而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要压出皮包下面藏着的“小”来.
引文选自------写的《-------》,他选自小说集《---------》

鲁迅《一件小事》,选自《呐喊》【大不六文章网】

大不六文章网(二)

关于 怀疑与学问 的几个事实论据 仿照文章的第六段 第7、8句
急 不要文章里有的也不要什么 读书贵有疑 的.不要太长,至少要两个以上啊啊!

试想想哥白尼如果迷信书本,没有勇气怀疑并敢于批判不符合实际的却又历来被认为神圣不可侵犯的权威天动学说,他能够创立在科学史上引起空前革命并对人类思想产生深刻影响的伟大的地动学说吗?祖冲之如果“虚推古人”,不敢怀疑和推翻前人的陈腐学说和错误结论,他能在圆周率、大明历等方面作出杰出贡献而成为伟大的数学家吗?怀疑精神不可少.
1、打开科学大门的钥匙,无疑是一个问号.——李四光
2、敏而好学,不耻下问.——孔子
3.著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”
4.孟子说：“尽信书则不如无书.”
5.宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”明人陈献章说：“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者,觉悟之机也.一番觉悟,一番长进.”
对于过去的文化,要批判地吸收.
——毛泽东
那些大人物一生都在怀疑,在探索
——邦达列夫

大不六文章网(三)

水与容器阅读答案 文章可以上网上找
下列表述不符合文意的一项是（) A第六段是承上启下的小结上文领起下文 B本文主旨是要人适应环境又要改变环境.C落魄者说“找到答案”是故事的结果.D凹与洞是两个概念,有本质区别.1文中智者的表情变化是__________________________;“这个人”的表情变化是___________________；二者的关系是___________________.

社会中,人就像水一样盛在各色的容器中.容器什么样,你就什么样.可是,当你发现这个容器并不适合你时,你是如沙土一般消逝,还是如…… 今天,我读了《水与容器》这篇文章.它主要讲述了一位在社会上落魄不得志的人,去找智者寻找答案,智者便用水与容器这个例子来讲述人和社会的关系,人就像这水一样,而容器就是社会.水原本是没有形状的,但把水放进一个有规则的容器中,水就是什么形状.智者有把落魄者带到了一块青石板,让他看到小小的水滴竟然能把坚硬的石板滴出个小窝. 告戒了他就算是一份微小的力量,只要你努力,一沮丧,不悲伤,坚持下去,就能改变一个原本不可能改变的东西.我读着读着,心情非常激动,智者教回了落魄者,同时也教会了我：自己的命运要自己来掌握,不要随波逐流,任人摆布,要保持自己独立的人格特点.不要碌碌无为地度过自己的人生,要靠自己的力量,从容的击出自己成功的一步.文中落魄者用实际行动实践了智者对他的教育. 有一句名言说的好：上人生的路途罢,前途很远,也很暗.然而不要怕,不怕的人的面前才有路.

大不六文章网(四)

有哪些小实验适合于写一片400字的作文,要求6年级以上练习中从未出现过,只要题目即可,不要文章.

今天,我和爸爸做了一个有趣的实验,名叫“缩骨神功”.
首先,爸爸找来了一个鸡蛋和一个比鸡蛋小一点的瓶子,然后,爸爸用热水把瓶子加热,再把鸡蛋放在瓶口,我沿着瓶子浇了一些冷水.有趣的事发生了,鸡蛋居然慢慢地从瓶口滑到了瓶底,我惊喜地大叫道：“妈妈,快来看呀,鸡蛋滑进来了!”妈妈一听,急忙跑了过来,惊奇地说：“哇,真的呀!”
爸爸又把瓶子倒了过来,鸡蛋滑到了瓶口的时候,一下子,就被卡住了.我着急地大叫道：“爸爸,怎么办?鸡蛋出不去了!”爸爸笑了笑,他倒了点热水到瓶子上,鸡蛋终于从瓶口慢慢地滑了出来.
我看了好奇地问：“爸爸,为什么鸡蛋这么大,还能从比它小的瓶子里滑出来呢?”爸爸笑了笑,说：“问得好,我告诉你吧,这是因为瓶子加热后,里面的空气就会膨胀,像一个大胖子,把冷水洒上后,里面的空气就变冷了,就收缩了起来,像一个几天没有吃东西的人,一下子,就饿廋了.外面的空气很容易地把鸡蛋给推了进去.最后给瓶子加热的时候,瓶子里的空气像一个膘肥体壮的大力士,一下子就把鸡蛋给推了出去.”
这真是一次有趣的实验

大不六文章网(五)

语文六年级下知识与能力训练单元自测六答案
不用作文，就第一大题

1.爱祖国,要勤勉,做一个正直,诚实的人.学习知识是循序渐进,文才积累是一个长期的过程.鼓励
2.写临别赠言、拍照留影、开毕业聚会
3.毕业赠言、毕业合影、成长故事、班级获得的奖项

大不六文章网(六)

求说明文的题目
需要一种说明文的填表的题目.或者告诉我填表的题目一般会怎么考.最好附上文章.网上找不到
我猜今年的海珠区六年级考试有一篇阅读是说明文,还有一题是填表的.离考试不久了,

这我不知道
但我知道说明方法和说明作用
：举例子 形象具体的说明了.
列数字 准确具体的说明了.
列图表 条理清晰的说明了.
作比较 把.比作.,突出说明了.【大不六文章网】

大不六文章网(七)

《致大雁》阅读诗歌六年级

　　致大雁
　　在澄澈如洗的晴空里,你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上,你们无畏地向前；在风雨交加的征途中,你们欢乐地歌唱……
　　秋天——向南；春天——向北……
　　仰起头,凝视你神奇的雁阵,我总会有一阵微微的激动.有许多奇妙的联想,有一些难以得到解答的疑问……大雁啊,南来北去的大雁,你们愿意在我的窗前小作停留,和我谈谈么?
　　④有人说你们怯懦——
　　⑤是为了逃避严寒,你们才赶在第一片雪花飘落之前,迎着深秋的风,匆匆地离开北国,飞向南方；是为了躲开酷暑,你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前,浴着暮春的雨,急地离开南方,飞向北国……
　　⑥是怯懦么?
　　⑦为了这一份“怯懦”,你们将飞入漫长而又曲折的征途,等待你们的是峻峭的高山,是茫茫的森林,是湍急的江河,是暴风骤雨,是惊雷闪电,是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了,没有半点迟疑,没有一丝畏缩,昂起头颅,展开翅膀,高高地飞上天空,满怀信心地遥望着前方……
　　⑧是什么力量,驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因,使你们年年南来北往,从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我,大雁,告诉我……
　　⑨如果可能,我真想变成一片长满芦苇的湖泊,铺展在你们的征途中,让你们在我宽广的怀抱里停留,如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,让你们在我的丛生的臂膀上栖息.如果可能,我还想变成 , , .
　　⑩当然,我更想变成你们中间的一员,变成一只大雁.我要紧跟着你们勇敢的头雁,看它是如何率领着雁阵远走高飞的.我要看看——
　　⑾在扑面而来的狂风之中,你们是如何尖厉地呼号着,用小小的翅膀,搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后,你们是如何微笑着抖落满身水珠,重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时,你们是如何严阵以待,殊死相搏……
　　⑿猛烈凶暴的飓风和雷电,曾经使你们的伙伴全军覆没.
　　⒀我知道你们曾悲哀,你们曾流泪,然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程,因此而中断你们的追求吗?
　　⒁不会的!不会的!
　　⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候,你们欢乐的歌声,便又会飘漾在湛蓝的晴空里,向南,向南……
　　⒃你们怎么会后悔呢?你们的追求,千年万载地延续着,从未有过中断!
　　⒄我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁,当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候,也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念,解释那永无休止的迁徙的意义了.而当你们第一次展开腾飞的翅膀,父母们便要带着你们去长途跋涉了……
　　⒅我想像你们——耗尽了精力的老雁,当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀,当大地最后一次向你们展示亲切的面容,当后辈们诀别你们列队重上征程,你们大概会平静地贴紧了泥土,安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊!
　　⒆大雁,渺小而又不凡的候鸟家族啊,请接受我的敬意!
　　⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里.我站在地上,离你们那么遥远.然而我觉得离你们很近.我的思绪,常常会跟着你们远走高飞……真的,我真想像你们一样,为了心中的信念,毕生飞翔,毕生拼搏. (作者：赵丽宏,文章有删改)
　　17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神,
　　抒发了作者 的思想感情.（4分）
　　18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦,从全文看,这样写有什么好处?（4分）
　　19.品味语言,回答下面的问题.（共6分,每小题3分）
　　A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”,表达效果有什么不同?
　　B.请从修辞方法的角度,赏析文章第⒂段画线句.
　　当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……
　　
　　20.仿照第⑨段中的画线句,再续写一个句子.（3分）
　　如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿 营地,让你们在我的丛生 的臂膀上栖息.如果可能,我还想变成 , , .
　　21.其实,我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁?请以“真的,我真想像你们一样”为开头,写下你的阅读感悟.（50字左右）（5分）
　　
　　
　　参考答案：书村网整理
　　17．执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美
　　评分意见：本题共4分.每空2分.第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分.
　　18．示例：先写人们对大雁的错误认识,再写作者对大雁的敬佩赞美,更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神.运用欲扬先抑的写法,使文章跌宕起伏,激发读者阅读兴趣.
　　评分意见：本题共4分.结合文意正确分析表达作用得2分,写出“欲扬先抑”得1分,写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分.
　　19．A．“窜入”在这里是用力向高处飞的意思,形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神,表现出作者对大雁的敬佩和赞美,而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作,不能突出大雁精神的可贵.
　　B．示例1：画线句运用反复的修辞方法,连用两个“向北”,突出了大雁北飞的决心,表达了作者对大雁执著追求精神的赞美.
　　示例2：画线句运用拟人的修辞方法,形象地写出了雁阵的整齐、庄重,表达了作者
　　对大雁执著追求精神的赞美.
　　评分意见：本题共6分.每小题3分.A题正确理解“窜入”的意义得1分,能把“窜入”的表达作用阐释清楚得1分,正确写出“飞上”与“窜入”表达效果的不同得1分.B题修辞方法占1分,表达作用占2分；意思对即可得分.
　　20．示例1：一片洁白美丽的云朵,飘浮在你们的上空,让你们在我轻盈的衣袖下翱翔.
　　示例2：一丛柔嫩甘甜的春草,舞蹈在你们的脚边,让你们在我温柔的目光中嬉戏.
　　评分意见：本题共3分.符合语境占2分,所写句子与原句句式一致占1分.
　　21．示例：真的,我真想像你们一样,振翅高飞,翱翔蓝天,不管前方是风雨雷电,还是碧空如洗,我都不会有丝毫迟疑,高昂起头颅,满怀信心地向前,向前.

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