我和语文(共4篇)

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我和语文(一)

我与语文,
写我和语文一起做过的事,发生过的事.我与语文在一起的感觉.

这里有几篇,希望你喜欢：
生活有多广阔,语文就有多广阔.我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文.打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语.上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍.我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案.于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色.书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹.于是,读读写写成了我生活的一部分.我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力.久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满了我的心.
苏步青说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样.数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础.如果学不好语文,怎么能理解数学题,解答数学题呢?如果不学好语文以后工作了也会遇到困难.
我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示.语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?
在失意的时候,抚慰心灵的伤痛.
在茫然的时候,指引正确的方向.
语文,如一泓清泉,缓缓而入,呢喃起爱的涟漪,荡漾起诗的韵律,此际,心清如许.
——题记
如果语文是一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,照亮人生的道路.
语文,是无处不在的.
“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.”你听,那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起?“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.”你看,那可不是语文把盏而吟,倾吐着泛苔的城墙中,华夏五千年文化的超然大气?
“记绣榻闲时,并吹戏雨；雕阑曲处,共倚斜阳.”桨声船影里,可不是语文皓腕凝霜雪,凝眸对残晖,为江南烟雨平添温柔几许?“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.”琵琶女愁苦的面容中,可不是语文倚天扬帆,冥冥之中带来无穷的魅力?
语文,是动人心魄的.
在流光溢彩的上海滩,语文带你访问一个繁华而空洞的世界,那里有一个贫穷的黄包车夫,在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子,诉说着那个年代不凡的情愫.
在柔情万种的江南,语文漫步在烟雨的土地,轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度,经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑.
语文,是催人奋进的.
“而今啊,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头.”诗人爱国的情怀,在语文中得以彰显.
“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了.”我相信朱自清先生的话语,语文让他的思想凝成闪烁的文字,催人奋进.
语文是一幅山水画,点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗,平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月,笼罩这一泓心灵的清泉.
浮泛在诗与爱的清泉上,我倾听着这语文悦耳的声音,汩汩,汩汩……
语文,是我最早结识的朋友,它陪伴我走过了10个春秋,和我密不可分.
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语,十四个月就开始整句整句地说话,两岁时迷上了认字.别的孩子认字用字卡,而我却对大街上的大小招牌着了魔,整天缠着妈妈上街认字,他们就是我的字卡.它们领着我踏入语文的大门,让我领略到了语言的神奇.
大一点后,我知道了“书”是怎么一回事,便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事.《格林童话》我听了一遍又一遍,觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍,总觉得那么神奇!六岁的时候,我能独立看书了,当我碰到第一本书,打开第一页,便一头钻进书的海洋,一发不可收拾.看书入了迷,甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活.书籍为我的语文路铺下了基础.
上学以后,我终于正式接触语文了.因为书看得多,作文总是不怎么发愁,可考试成绩一直让我忧.记得三年级时无论我怎样努力,我的语文成绩始终徘徊在班级第二.可是有一次,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分.我那时的心情简直爽极了!可仔细一看,分数合错了,应该是95,又是第二!“是告诉老师呢,还是不告诉?”我沮丧地想着,犹豫不决.回家后,我对妈妈说了这事,妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的.”于是,第二天上学后我报告了老师.没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的.”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗?可说来也怪,从那次以后,我几乎每次都拿第一.我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上.因为我的老师,我更加热爱语文.
如今,不管我的成绩是好还是坏,语文都是我最亲密的朋友.它从幼年陪我到现在,让我学会了阅读,明白了做人之道,给我的生活平添了几分乐趣,让我的生活多姿多彩…….它永远是我的好伙伴!

我和语文(二)

《我和语文的故事》急!
500——600字【我和语文】

我和语文的故事
从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”,从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”,从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》,从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文,语文,你与我已是风雨相伴的老友,可是你知道吗,语文,想说爱你不容易.
语文,想说爱你不容易.只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀,让我如何才能猜透你的心思?语文啊,你的世界总是变化万千!我看见李白那浪漫的月,“举杯邀明月,对影成三人”；我看到苏轼那思念的月,“但愿人长久,千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月,“月明星稀,乌鹊南飞”.语文啊!你的浪漫,你的思念,你的豪放,让我如何猜得透?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那追逐流行的小伙,我如此一个平凡之辈,又岂能跟上你的脚步?语文啊!你如此行色匆匆,将思考留给了我们,自己又去寻找下一个热点.转眼间,“新概念作文大赛”已几近九届.从那年的竞相角逐到现在的无人问津,门可罗雀,语文啊!你是否又隐藏在某处,寻求新的焦点,向人们展示你永远走在时代的最前沿,告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄.语文啊!你让我如何才能追得上?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那年岁已高的老者,有些啰嗦,但总能揭示真相,告人以真理.我们如同你的学生,受你感化,得你教诲,而总是折服在你的博大之下.我看见了你的包容,你的博爱.你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然,你更乐于面对列夫•托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们,你包容他们,接受他们,你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理.
人们说,草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵.我要说比心灵更大的是语文,因为无论大家闺秀、流行小伙,还是高龄老者,都注定与你相伴一生.
语文,我爱你.可是爱你是如此难以开口.因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑,在你面前我是如此的渺小,如此的低俗.
语文,我爱你,但绝不是说出口,我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中.【我和语文】

我和语文(三)

我和语文

语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生!
语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧!
语文是一望无际的蒹葭苍苍,是珠落玉盘的琵琶,是诸葛孔明的锦囊妙计,是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德.
语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特!
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂,巍峨而冷峻；是大厦,文明而庄严；有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛.语文是鲜花,悦目而幽香；是你的后花园,丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉.
语文很重要.它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具,而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科,而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用.
生活处处有语文
语文在现代,成了每个人生活中必须有可缺的一部分,可见语文之魅力,语文之精彩.
语文并不只是一本书,也不只是一段话,而是生活.每天人们的口语交流,报纸上的各类信息,电视上铺天盖地的广告,还仅仅是生活中的一小部分的语文.语文是上下几千年,纵横千万里的记录者,语文是生活的真实缩影.
有人说,语文是快乐的,这里有活生生的人,有曲折的故事,有诙谐的语言-------有人说,语文是美丽的,这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的书法如“兰亭”--------有人说,语文是人生,一篇真情的文章,一席精彩的话语,一腔圆润的朗诵,一手美妙的字迹------都能改变我们的人生.有人说,语文是饱含生命的,它让我们感到生命脉搏的跳动.总之,语文是如此之精彩.
语
文无处不在,我们总能不自觉时接触语文.看到繁花满地,就想到“夜来风雨声,花落知多少.”看到骄阳如火,蝉声鸣叫时,就会想起“意欲捕鸣蝉,忽然闭口
立.”当荷花亭亭玉立,荷叶无边,会想起：“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.”朋友相聚,又要告别,心中便于工作会念起“海内存知已,天涯若比邻.”语
文,真是太精彩了!
语文陪伴着代代人,真实地记录了一个又一个脚印.正因为有了语文,我们的智慧火花才会闪现,我们创作的热情才会激昂.语文在生活中,不断地让我们体验,给我们启迪.
精彩的语文,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿.让我们在清闲午后,在落日黄昏,用心灵去品尝语文的精彩吧!【我和语文】

我和语文(四)

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可以写生活我与语文的关系,从生活中学到的语文知识,收到的语文教育 急·~快

品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香,书海泛舟,也令人目不暇接.然而,人各有志,有的人喜欢数理变幻莫测的符号,有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…… 而我,喜欢的是语文.我之所以钟情语文,是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理.这深深吸引着我,使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔.这份情感令我感叹不已,一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力!在阅读文学知识时,我所要寻求的是它所要展示的风采.其实,文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符,而是它那实在的根源.文学创作的时候,都是包含了作者当时的社会背景、个人理想.这就让我认识、明白了问题的本源,历史的轨迹是那么的遥远不可知,但是从记载的文字上,那最遥远的也变得是最接近的.例如,文言文与历史的关系,苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由.这就给我们展现了当时的一个怎样的社会.通阅古文我了解了历史上伯夷守节,隐身采薇,饿死首阳的足迹；屈原怀石,行吟泽畔,投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺,侯赢重一言”的千古佳话…… 文学,给我搭起了认识了解历史本源的桥梁.在当今社会,沟通的方式很多,但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢?语言作为思想载体的形式,在国与国之间、民族与民族之间的交流中,语言是如此的重要.然而用语言面对沟通时,语言的表达能力尤为重要.有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突.语文,一科集百家文学于一身的学科,它那通顺、流畅、精美、亲切的语句,教人怎样的去表达语言的同时,给人予思想上的启示.我们在表达与交流时,语气不同,效果也有很大差别.有时,同一句话将个别字的语序对调,其表达的效果也往往相差了个十万八千里.在语文的学习中,我的语言表达能力日益得到提高.语文,它使我的文化知识得以丰富,让我懂得了许多的人生道理,使我人格升华…… 语文,它使我品味到如茶的那份淡淡的清香.

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