班主任班级管理：“动之以情，晓之以理”_动之以情晓之以理,晓之以理动之以情含义
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“动之以情，晓之以理”
做好班主任工作，必须做耐心细致的工作。了解学生的学习和生活情况，掌握好第一手材料，这样教育学生才有说服力，才能收到预期的效果。每当我接一个新班时都会按以下几个步骤去做。
一、尊重学生 “重头再来”
每个学生到了一所新学校，新环境，接受新教师的教育，都想给教师一个好的印象。我就利用这一点对学生说，从你们的档案上基本了解了大家的情况。我注重大家今后的表现，更相信我的眼睛,和判断能力。希望过去表现好的同学继续做好，表现不怎么好的同学，希望珍惜这一个机会改掉不好的坏习惯。给老师和全班同学一个好的印象。这样做可以稳定学生。避免一下子出现过多的问题，使老师无从下手。影响学校的规章制度的贯彻和工作计划的落实。在稳定学生的基础上。就会更好地贯彻落实学校的规章制度和工作计划。为掌握好第一手材料。我经常利用早上到校的时间，下午上课前的时间，平时下课的时间，和学生一起活动，和学生一起搞清洁，和学生谈心，观察学生的活动情况和各个方面的表现。还经常和家长交谈，了解学生在家庭的表现，各学生的性格特点。在这同时学生的一些陋习和坏习惯一时一时，一个一个地表露出来。这时我就有时间、从容地有计划，有目的地对学生进行耐心细致的教育。对一些比较任性，组织纪律较差的同学，我经常接近他们，了解他们的表现，及时进行教育。例如班里的徐琦一开学就经常迟到，我就对她进行教育和谈心。她告诉我说：“老师我不是想迟到的、也不是有意迟到的，我家住的远，路上都要一个小时，父母亲经常不在家，早上我起不来，无法了”。我听后，就和她说不是无办法，有困难，必有解决困难的办法。不如我或是叫同学每个早上打电话叫你吧。她选择了后者，也解决了经常迟到的问题。同时为了解决班里经常有迟到现象。我建议班委会向全班提出，每天早上七时半、下午二时十五分回校进行早读和午读。这建议得到同学们的支持。因此，本学期只有六个人迟到，仅有两人迟到两次。迟到人次占全班百分之十九。我也起带头作用，无论早上还是下午、有没有课、有没有第一节课，我都坚持在早读和午读前到班。以我的行动影响他们，热爱他们，与他们交朋友，做学生的知心人，善于发现他们的闪光点，因势利导，不断鼓励他们，让他们看到自己的成绩，增强自信心，使他们不断进步。
