雪一化就有路了阅读答案(共9篇)

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雪一化就有路了阅读答案(一)

《雪化一化,就有路了》阅读答案.

1.通读全文用简洁的语言概括作者“多年前一个雪天的经历”.
2.文中画线语句的景物描写,有何作用?
3.为什么“那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义发生了一丝怀疑”?4.“脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住”这句话怎么理解?5.文中的“我”和老妇各是一个怎样的人?
6.本文以“雪化一化就有路了”有什么深刻含义
参考答案
1.示例:“我”在陌生的城市去质问一个人,但遭遇大雪迷路,一个大娘冒雪把“我”领到这个人家门前,我却并没有进去,而是回到了火车站.
2.点明了人物活动的背景,烘托了“我”内心的怨恨之情,为下文“我”迷路、老妇引路等情节作铺垫.
3,大娘的真诚、善良、热情引发了“我”的深刻思索,所以那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义发生了一丝怀疑.
4.示例这句话所展示的情景如同是在人生的道路上险些滑出危险的一步幸亏有大娘的帮助,“我”才没有滑倒.
5.“我”,先是有狭隘的“兴师问罪”心理,后受到老妇的感染后,认识到自己的不足,懂得并学会了宽容.老妇:热情、乐于助人、内心世界充满了关爱的温情.
6.以“雪化一化就有路了”一语双关,字面义是雪融化后被覆盖的道路就会重新出现.比喻义是人与人之间的怨恨一旦被消除,心灵就会相融相通,生活的天地就会变得开阔明朗.

雪一化就有路了阅读答案(二)

雪一化就有路了 每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。 那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。 我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。 那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。 我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。 雪下得越来越大，风也越发凛冽， 雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转 。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。 就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。 门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。 “这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。 我含糊地应了一声。 “你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。 我心里咯噔了一下。 亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！ 就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！ 脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。 “这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。 “不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。” “大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。 她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！” 那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。 我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量…… 雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。 那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。 小题1:通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（3分） 激愤恼恨→           →           →           小题2:选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？（3分） 小题3:结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。（3分） 小题4:根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。（3分） 小题5:从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？(3分)

小题1:胆怯怀疑 怀疑动摇 平静释然 小题2:这里是指搬弄是非、给 “我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。 小题3:示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。 小题4:示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。 示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。 小题5:世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。

【雪一化就有路了阅读答案】

雪一化就有路了阅读答案(三)

雪化了是水 阅读答案1.学生毕业前的最后一节课,为什么

只有2个问题
1.请用一句话概括上面材料的观点.（不超过15个字）（3分）
2.教授的话告诉了我们什么道理?（3分）
1.人生应当保持对生活的热情
2.对生活有热情的人,他能创造更大的成功.
【解析】本题为综合性考查,考查的内容较为广泛,涉及到材料的概括、观点的提取,语意的理解等.但总体上看,难度不大,属于一些基本的常规的考查,只要在理解基础上切题做答即可.

雪一化就有路了阅读答案(四)

读读《要是你在野外迷了路》,请你根据课文内容填空.
中午的时候太阳在（   ）,地上的树影正指着（   ）.北极星永远高挂在（   ）,积雪融化快的一面是（   ）
大自然的天然指南针有（   ）、（   ）、（   ）和（   ）.
根据你了解到的信息,仿照课文,也来写几句小诗.（这一题最重要哦!前面两题书上有的,希望得到一些原创的优秀的答案——注意要书上没有出现的）O(∩_∩)O谢谢
【雪一化就有路了阅读答案】

3．中午的时候太阳在
（南） .北极星永远高挂在
（ 北）
4．北极星永远高挂在（ 北方 ）,积雪融化快的一面是（南 ） 望楼主采纳!

雪一化就有路了阅读答案(五)

阅读下面这首词，完成后面题目。 念奴娇•登石头城① 萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。 【注】①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。 小题1:这首词的景物描写营造怎样的意境？词人借此抒发了什么感慨？。(5分） 小题2:这首词运用了哪些表现手法？请结合文本进行赏析。(6分）

小题1:①营造了空阔苍凉、孤寂萧瑟的意境。（2分）②抒发了词人昔盛今衰、世事变迁的历史沧桑慨叹。（1分） 往昔繁华六朝，今已成空寂江山；昔日金碧辉煌的行宫内院，早已成鬼火明灭芳草萋萋的所在。盛衰更替，繁华已逝，让词人无限感伤。（2分）（回答“自然江山永恒、人事消磨物是人非之叹”亦可给分。） 小题2:①虚实结合（1分） 如：上片中实写石头城天地空旷、青山如壁的寂寥之景，虚写了旌旗蔽日白骨凌乱的昔日战争之景，（1分） 虚实结合写出了昔日形胜之地历经战争后如今空寂萧条的景象，使意境更加深远，抚古伤今之情更加动人。（1分） ②对比（1分） 如：“六朝形胜地”与如今“眼空无物、惟有青山如壁”的对比（昔日“东风辇路”与如今“寂寞避暑离宫”、萋萋芳草、无人松径的对比），（1分） 写出了昔盛今衰、繁华已逝、物是人非的沧桑慨叹。（1分） ③借景抒情（1分） 如：词中以天、青山、芳草、无人松径、鬼火等营造了空寂苍凉的意境，（1分） 抒发了词人抚古伤今、昔盛今衰之叹。（1分） ④用典（1分） 下片中“伤心千古，秦淮一片明月”化用了刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，（ 1分） 抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。（ 1分）（其中①为必答项，其他项与①自由组合。若未答①而②③④全答，给5分）

小题1:

雪一化就有路了阅读答案(六)

阅读下列材料，按要求作文。（40分） 一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。” 一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。 追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。请以“追求”为标题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

追求是幸福的 追求一轮红日，便将强壮的身体化作了山峦去托起它；追求一个梦想，便将所有的心血化作了地平线上去迎接它；追求一种成功，便将自信的力量去化作风景去展现它。 追求者上路了，他头顶烈日脚踏黄土，让骄阳晒着黝黑的胸膛，让热浪夹着干燥的尘土，裹拥着向前走去，要走多远？不知道，要走多久？也不知道。 怀着那颗滚烫的心，浑身淌着坚毅的血，含着心中那个不灭的追求，他继续向前方走去。追求者走得沉着，走得坚定，走得执著，走得自信和勇敢。 追求者进入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者说：“年青人，别向前走了，前方有碎石，会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑：“前方是我追求的目标，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就让他们磨破我的双脚吧！就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉，这里便是绿洲。” 他依旧不停息地向前走，依旧走得沉着、坚定、执著、自信、勇敢。可换来的仍是骄阳与热浪，追求者的双唇干裂了，脚磨肿了，他昏倒了，但在那依稀的视野中，他仿佛看到了绿洲，看到了希望，风沙对他说：“歇歇吧，胜利就在前方。”追求者说：“不！越是在最后，就越不能放松。只有坚持，才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯，缓缓向绿洲爬去。 这便是追求者的生活方式，这便是生存者的生命轨迹，正是在这个时候他才体会到一个真正追求者应该得到的，才体会到一个追求者的幸福。没有什么是可怕的，没有什么可以挡住我的道路。没有，什么都不能挡住追求的路！ 你、我、我们，也在追求着各自的梦想，尽管我们的脚步还很稚嫩，我们的路还很漫长，但是，只要我们像那位追求者一样锲而不舍，勇敢跋涉，那么，你的一次次勇猛搏击，必会换来一道道亮丽的风景……

本题属于命题作文，但又不同于一般的命题作文，因为附有一段材料。本来，如果只给一个标题的话，那可写的范围就非常宽泛，无论从追求的哪个角度写都可以，但既然给了材料，就要运用材料，材料规定的写作的角度。 确立人生目标，树立人生理想，用自己选定的方式和路径去实践去追求，其中必然有美好的价值、感人的经历和深刻的体验。作文时可着眼于追求的意义，可立足于追求的目标，也可从追求的过程入笔；可记叙亲身经历，可发表议论，还可以学习借鉴《<宽容>序言》等佳作的写法，通过虚构一个动人的故事，想象并展现追求理想的艰难过程和美妙结果。

雪一化就有路了阅读答案(七)

求八下语文19课《血染的丰碑》的点击答案,【雪一化就有路了阅读答案】

1 答案：第一课时 一、 导学练习（看谁迅速进入学习状态,静心自学.） 1、阅读课文,标注段落. 2、根据拼音,写出汉字： 耸zhì（ ）；è（ ）守；xiǎng jǐ（ ）（ ）； huī（ ）下；同仇敌kài（ ）；响è（ ）行云 3、查阅字典,解释下列词语 铩羽而归： 指失败或不得志而归. 众志成城： 万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁.比喻团结一致,力量无比强大. 同仇敌忾： 同仇：共同对敌；敌：对抗,抵拒；忾：愤怒.指全体一致痛恨敌人. 响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩.声音高入云霄,把浮动的云彩也止住 了,形容声音嘹亮. 4、摘录文中人物描写的语句. （1） （2） 二、巩固练习（我努力我进步,我成功我快乐!） 1、概括层次内容. 第一部分（1-3节） 交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件. 第二部分（4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过. 第二部分可分为四层： 第一层（4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备. 第二层（6-7节）将士们阵前誓师. 第三层（8-9节）葛云飞与士兵同甘共苦,英勇歼敌. 第四层（10-15节）在战斗的第六天,葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲. 第三部分（16节）总结第二次定海战役,赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存. 2、阅读下列各段文字,按要求答题. 竹山门,你是祖国东方的一座海上大门.那三总兵纪念塔,就是你门楼上高耸入云的旗杆.你面对浩淼太平洋,身后绵延着富庶的锦绣江南,像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上. （1） 段落中的“你”是指 竹山门. （2） 引文用了 比喻 修辞手法,生动地写出了 竹山门特殊而重要的地理位 置.为下文具体描写定海血战做伏笔. 第二课时 一、 导学练习（看谁迅速进入学习状态,静心自学.） 1、成语填空： 语重心（ ） 马不停（ ） 严（ ）以待 响（ ）行云 同仇敌（ ） 众志成（ ） 铩（ ）而归 气（ ）嚣张 全国注册建筑师、建造师考试备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题 2 2、谈谈你对下列人物语言的理解. 国之忠臣,即家之孝子! 尽忠就是尽孝,父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础. 城亡与亡,誓死不离定海半步! 誓与定海城共存亡,表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心. 公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎. 葛云飞与将士们同甘共苦,这是将士上下团结一致,生死与共的表现. 二、巩固练习（我努力我进步,我成功我快乐!） 阅读下列语段,回答问题. （一） 战斗打响那几天,正遇定海连日大雨滂沱.将士们甲衣湿透,仍意气风发地在雨中严阵以待.葛云飞和大家一样,彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨；海上交通被英军封锁,饷给不及时,每人每天只有半斤干粮充饥,葛云飞与大家一样忍饥守城.9月29日那天,是农历八月十五中秋节,英军炮击刚一停落,定海民众便自发上火线来慰问,提篮挑担的送饭队伍绵延数里.有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝,但他坚拒不受.百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水,脸颊瘦削,眼睛布满血丝,纷纷围上来劝饮.葛云飞感动得热泪盈眶：“公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎?”他将参汤倒入旁边小河里,与众将士一起用手捧喝. 作为守卫海岛的指挥官,葛云飞十分清楚火炮的重要作用.为了提高命中率,他每战都亲自操炮.第一天与英军在竹山门前接仗,他见英舰气焰嚣张,如入无人之境般朝竹山门扑来,怒不可遏,迎头一炮,便将敌首舰大桅轰为两截,砸死英军十余人.敌舰慌忙调转船头逃去.夜里海上起雾,葛云飞料知英军必来偷袭,便守在炮位旁.凌晨3时,他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声,估计敌人已进入炮火的杀伤距离,立即发炮射击.敌舰弹药舱中弹爆炸,大火冲天,英军纷纷跳水逃命,死伤无数. 选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象： （1）彻夜巡逻查哨 （2）与士兵忍饥守城 （3）倒参汤入河与将士同饮 （4）亲自操炮击敌 由以上我们可以看出葛云飞是一个 赤胆忠心,一心为国；和将士同甘共苦；有智慧、有谋略,指挥若定 的人. （二） 竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀.刀光剑影,兵刃相击,铮铮然响成一片.冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目,喝一声：“逆贼终污吾刀!”手起刀落,连人带旗杆一劈两段.由于用力过猛,快刀断成两截.他忙从腰间抽出两把佩刀,挥舞着一路杀将过去,一直杀上竹山门.这时从崖上纵身跳下一英军小头目,手举长刀,照着他脸劈来.葛云飞举刀一拨,小头目的长刀从右边呼的劈过,削去他半张脸,他竟浑然不觉.小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔,仍豪气不减；挥刀直取自己,惊骇得都傻愣了.这时一旁又窜出一个敌兵,对着葛云飞后背放了一炮. 3 铁质实心的炮弹从他后背射进,前胸穿出,留下个碗口大的血洞,顿时血涌如注.围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳.葛云飞身中40余枪,浑身血染,仍倚崖屹立在竹山门上,须发怒张,一目如炬,双手高擎着两把佩刀,仿佛继续在抗击着侵略军! 1、概括本节内容：葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲. 2、本节主要通过 听觉 和 视觉 两个角度,写出了 战斗场面的激烈. 3、本节通过的人物的 动作和 语言描写塑造了葛云飞的 英雄形象. 4、文中划横线的句子是对英军的 神态 和 动作 描写,其作用是 从侧面反映了侵略者对葛云飞的恐惧,也反映了侵略者的凶残. 三、 拓展延伸（坚信自己,我真行!） 丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进.严寒把云中山冻成了一个大冰坨.狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍. 将军早把他的马让给了重伤员.他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道.等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着. 队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么. 将军边走边喊：“不要停下来,快速前进!” “前面有人冻死了.”警卫员跑回来告诉他. 将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去. 一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着.他一动不动,好似一尊塑 像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭；左手微微向前伸着,好像在向战友借火.单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着.忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?” 呼啸的狂风淹没了将军的话音.没有人回答他,也没有人走开.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕. “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着. 这时候,有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了,久久地站在雪地里.他的眼睛湿润了.他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼. 风更狂了,雪更大了.在雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑. 将军什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中.他听见无数沉重而坚定的脚步声.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 一、标出下列句子中的错别字,改在括号里 1、大雪很快地覆盖了军须处长的身体,他成了一坐晶莹的丰碑.（ 需 ） 4 2、他红着眼睛,像一头发恕的豹子,样子十分可怕.（ 怒 ） 3、红军队伍在恶劣的环境中行进着,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的忽然袭激.（ 击 ） 二、联系课文内容,选择正确答案 1、“呼啸的狂风淹没了将军的话音.没有人回答他,也没有人走开.”这是因为： （ 3 ） (1)见到将军发怒,战士们害怕,不敢回答,也不敢走开. (2)战士们不知道冻死的是谁,又没听清将军的话,不知道该怎么回答. (3)战士们的心情很沉重,因为他们知道冻死的老战士就是军需处长,此时除了沉默外,还能说什么呢? 2、课题“丰碑”的含义是：（ 2 ） (1)高大的碑. (2)赞颂军需处长那一心为公,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高精神,他是将军和战士们心中不朽的丰碑. （3)指军需处长被大雪覆盖后,看上去像一座晶莹的丰碑

雪一化就有路了阅读答案(八)

(三)阅读《被遗忘的稻草》,回答17—21题.(13分)
被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了,堆在田埂上,像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶.收完了谷,那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去,垫栏或者喂牛,灶里的湿柴燃不着时,也会抽一把塞进去,然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了.或许是一板车拖不下了,那板车上的稻草已经装得像一座山.人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去.
②但是那块田已耕好,油菜也栽上了,人们该忙的已经忙完,那一垛稻草却仍然堆在田埂上.
③在清寒的晨气中,秋天的阳光抹在田野,也抹在这一垛稻草上,于是那枯黄的稻草透出一层明黄,像已经熟透了的季节.耕牛从田埂上一路啃食而来,这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草,似蜻蜓抖动金色的翅膀.然而那耕牛的嘴一路啃来,对着那颤栗的稻草望也不望,因为堤旁地上的黄草比她有汁浆.
④田里的油菜栽上了,又一天天地生长,枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕,田里的草也长了出来.终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草.人们歇息时,会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上,坐下来抽一根烟,或者吃着送到田里的午饭,这时才突然记起来似的说：“噢,还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴,垫在堤上的稻草会咔咔作响,让人们垫坐得更舒适一些.然而人们留下一些烟灰,撒下几粒米饭,散着一团稻草,走了就再也不见踪影.
⑤那一垛稻草已为人所遗忘.风吹,雨淋,金黄的稻草渐渐变得灰白.夜降的霜突然而至,那堆稻草仿佛一夜间白了须眉.
⑥无遮无拦的稻草,就在田埂上腐烂.高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去.一场大雪,欲将大地履如平地.然而那一堆尚未被消磨尽的稻草,却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线,如一颗不屈的心,欲破雪而出.
⑦冰雪消融,堤土长出了如针的新草.春天到了,田野还是一片淡青色,但在那堆着稻草的地方,腐草中已伸出了一朵油菜花,像一只金色的喇叭,高高地昂向天空,报晓这春天的到来.
17．文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答.(3分)
18．第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分)
19．大雪之后,稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)
20．文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去.”结合全文内容,说说稻草都在盼望些什么.(3分)
21．作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)

17.答：田里的稻草都被板车运回了家,它留在了田埂上.
田里又被种上了油菜,它还在田埂上.
耕牛不吃它,农人为油菜田除完草后忽视它.
金黄的稻草变成了灰白色.
18.答：指稻草以为终于被记起而激动的发抖.
19.答：它不愿被遗忘.
20.答：稻草盼望能为人所用：垫栏,喂牛,当柴烧.
21.答：说明稻草化腐朽为神奇.
稻草有用,稻草用另一种方式让我们记住了它.

雪一化就有路了阅读答案(九)

掌心化雪 阅读答案最后一题给个例子

示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏.”点评：呼唤人们向身处困境的人伸出援助之手,用温暖的心融化冰冷的现实.“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应.

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