文章我的老师(共7篇)
发布时间：2018-07-29 12:00:02 来源：精华作文网 访问：次
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文章我的老师(一)
《我的老师》阅读题答案 文章共写出了令作者印象深刻的七件往事,字里...
《我的老师》阅读题答案
文章共写出了令作者印象深刻的七件往事,字里行间充溢着对老师的深情,充分表达了作者( )之情.请针对其中的一件事试分析一下作者选材的独具匠心.【文章我的老师】
表达了作者对蔡老师的感激和怀念之情.
本文合理安排材料 ,有详有略,其中较详的写了假生气一事,这件事看起来不起眼,但通过这件事体现了蔡 老师是一个温柔的人,热爱自己的学生,面对这样的老师,学生对他们都会充满喜爱之情的.通过这件小事,可以使蔡老师的形象塑造得有血有肉,更加丰满.从而体现出作者选材的独具匠心.
文章我的老师(二)
《我的老师》文章叙述结构【文章我的老师】
一、老师的外貌（一定要写出众的地方）二、与老师有关的事例（能打动人、影响人、感染人）一件或多件都可以的 注意详略得当
作文中要注意外貌、语言、动作以及心理的描写,善用对比及修辞.
开头引人入胜,结尾要有条理地总结.
望采纳
文章我的老师(三)
莫言的文章 我的老师
文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情?王老师不嫌弃“我”,反而处处关心“我”,发现“我”的优良品质经常表扬“我
”,用自行车驮着“我”回家
分别概括②③自然段的主要内容.这两个自然段在文中有什么作用?
第二段：侧面介绍王老师的外貌特征
第三段：“我”因为辱骂学校而险些被送到公安局
在文中起到了烘托主题的作用,从侧面反映了“我”和老师之间的关系
选择恰当的角度,赏析下列语句.
（1）这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光.形容好的出身令人羡慕
（2）从那以后,我再也没见过王老师,但他那笑眯眯地脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现.
“我”至今仍然怀念王老师,经常会想起他矫健的身姿,又一次勾起“我”对于老师的回忆
文章我的老师(四)
初中作文《我的老师 》700字
我的老师老师像一只手,带领着我们走出歧途； 老师像一滴水,滋润着我们每一个学子 的心；老师像一句亲切的话语；给人带 来温暖的感觉；老师更像一本百科全书 ,传授给我们无限的知识. 老师像一只手.还记得那一次,我迷上 了游戏 ,学习成绩直线下滑,是老师 您,淳淳的教诲,使我改变了我自己, 克服了网瘾 .从此,我的学习成绩也跟 了上去. 老师像一滴水.还记得那一次,我们求 知的欲望,犹如干渴的豺狼,希望得到 更多的知识.老师就笑了笑说：“欲速则 不达.要记得到了知识,又要明白它的 精髓.不要只知其一,不知其二.”我们 似懂非懂的点了点头.从此,我们读书 时,都抱着一种态度——对事物要完全 弄懂它,并要懂得它的精髓. 老师像一句亲切的话语；给人带来温暖 的感觉.还记得那一次,我们对学习没 有信心时.是您,告诉我们说.不要放 弃,要知道,“功夫 不负有心人”,只要 大家努力,就一定能将学习搞上去.就 是这样一句话语,充实了我们幼小的心 灵. 老师更像一本百科全书 .还记得那一 次,我们上课时,完全打不起精神来, 老师你仍然不灰心,用你那亲切的话语 和有趣的动作,让我们在课堂上,有了 精神.每当我们有不会做的题目时,老 师你细心地告诉我们,这道题的解答步 骤,使我们既掌握了题型,又会做这种 题目.每当我们对所写的作文 有困难 时,老师你就为了使我们懂得作文的意 境,结构,形态,更是费劲了心思.因 为有了老师您的教育,我们的作文水平 才能做到真正的“步步高”. 啊!老师,多么神圣的职务啊；啊!老 师,多么的刻敬职守啊；啊!老师,你 是我们心目中的真正的天使. 这个世界,因为有了老师,更美丽!【文章我的老师】
文章我的老师(五)
求作文《我的老师》一篇
我的老师他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑.这条腿何时、为什么截去,我们不知道.只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人.只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.
他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课.逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板.写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台.一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次.而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳.
他的课讲得极好.祖国的历史,使他自豪.讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪.而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去.后来,我考入大学历史系,和刘老师的影响有极大的关系.
他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲.然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说：“别紧张,想想,想想,再好好想想.”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发.这时候,他比被考试的学生还要紧张.这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切.
文章我的老师(六)
作文 我的老师们
最佳答案祝您万事如意.祝您万事好,新年快乐.
祝您万事如意,您辛苦了.
祝您万事如意、身体健康.
祝您万事如意、身体一天比一天好.
祝您百事顺心,天天都是快乐的.
祝您身体健康、事事顺心.
祝您高高兴兴、快乐乐.
祝您新年快乐.
祝您新年快乐、万事如意.
祝您节日快乐.
祝您天天快乐.
祝您每一天都过的很开心.
老师您们辛苦一学期了,我想对您们说：
谢谢您为我们所做的一切.
您们辛苦了,我们爱您.
您们辛苦了,祝您工作顺利.
您们辛苦了,我爱您.
您们辛苦了,祝您们幸福、快乐、健康.
我们在您的教育下,懂事了.
谢谢您一直把我们牵挂,我爱您.
谢谢您把我们当做您的孩子,我爱您.
谢谢您,我们想向您说一声：“妈妈”
祝您在新的一年里过的很快乐.
祝您工作顺利、万事如意.
祝您越长越漂亮,永远年轻.
祝您幸福美满.
祝您身体健康.
拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴着我走过的有你们——我的老师.
秋天又到了,在温暖的夕阳下,我总会想起儿时的故事,想起充满稚气的岁月,也想起在我们身边默默无闻的老师们.
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘,但不变的是,一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材,引上成功之路.老师两字从心底里喊出来,是多么亲切,而今天,我要将我最诚心的祝福送给你们,送给一生都奉献给教育界的老师们!
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑,可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末,一阵阵地飘落,它染白了多少教师的黑发,却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点,谢谢您,老师!
老师,你们孜孜不倦的教诲,我们会铭记在心,因为那是你们最真诚的语言；老师,你们对我的鼓励,我一直温习着,因为我不会将成功放弃；老师,你们对我的微笑,我会一直思念,因为我们知道要报答你.老师,你们教会了我太多太多了,同时,你们也失去了太多太多了,老师,你们为我们付出了一生,我们应该怎样报答呢?因为一路上有你们的教导,我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注,我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师,你们从事的是太阳下最光辉的事业,祖国因你们而强盛,谢谢你们,老师!
有人说,老师是园丁,哺育着花儿；有人说,老师是红烛,照亮了我们,牺牲了自己；有人说,老师是太阳,帮我们照亮前行的路；而我说,老师是无私的雨露,花园中,一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露,灿烂地开放着.老师的教诲净化了我的灵魂,老师的鼓励给了我一片蓝天.一粒种子怎能发芽,一棵小苗为何挺拔,因为有你们——老师的消耗作为代价.悦耳的铃声,娇艳的鲜花,都是受时间的控制,只有我的祝福,不会改变,谢谢你们,勤劳的老师们.
老师们的奉献学生们永远不会忘记,人生的路途上,是他们为我点燃了希望的光芒,丰富了我的心灵,增添了我的智慧.用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心灵滋润,这就是老师们的崇高的劳动.
我想,可能在每个老师心中,他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花,最想听到的,不是如潮水般的掌声,而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生,想听到我们在成功时,高兴喜悦的笑声吧!
一个人的生命中总会出现一些人,在我们最需要帮助,最困难无助而想放弃的时候,他们就会出现,那些人就是阳光天使,让我们能昂然面对困难.在我心中,老师们就是一群阳光天使,是他们教会了我很多东西.老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们都是最好的老师!
一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑.祝福你,老师们.在教师节的时候喊一声谢谢,希望你们都能收到!
文章我的老师(七)
以“我的老师”为题作文
我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!
