《狼》说课教材 |评课稿_狼和鹿评课稿,作文课评课稿
发布时间:
2014-10-01 13:14:08 来源:
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教学内容:狼授课教师:甘肃省临泽县平川中学崔爱萍资源来源:远教IP资源授课模式:模式二一、关于教材:(一)、教学课文:语文七年级下册第六单元课文《狼》(二)、教学目标:知识目标: 1、朗诵文言课文。 2、积累文言词汇。 3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 4、理解句意、文意。能力目标: 通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识,让学生懂得用智慧同敌人做斗争情感态度目标: 了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。 (三)、教学重点1、积累文言词汇。2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。(四)、教学难点1、理解句意、文意。2、理解文章的写作目的。二、教学内容:1、朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述.2、识记:解释课文中的重点实词,识记、积累。3、理解:把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。 4、探究:人物形象及课文寓意,提高分析问题能力。三、关于教法:为了更好的实现教学目标,突出重、难点,按照学生的认识规律,结合学生现有的知识水平,以启发式教学指导思想贯穿课堂教学,结合讲授法、演示法,通过学生的自主学习,合作学习以及探究式学习来完成教学任务。四、关于教具:课件:《狼》朗读。蒲松龄介绍。问题设置。剧情动画。五、课时安排:一课时六、学生课前准备:1、搜集有关带”狼”字的成语谚语或故事。 2、依据注释熟读课文,理解文意,画出疑问。七、教学思路:新课改注重课文教学的整体性,在教学中屏弃对课文机械式的分割,特别对于文言文而言,枯燥的独句串通很容易让学生感其无味,难以激发起学生的学习兴趣。同时,又针对这篇课文故事性强的特点,首先,设想通过各种不同方式(自读——听读——研读————口述)形象的朗读,了解故事情节的发展,整体感知课文,这个作为重点安排;其次,在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔,落实字词句的解释,最后,通过合作探究,深入学习课文的内涵,使学生的理解达到更高的层次,同时培养学生分析问题的能力。 本文来源:http://www.jljhlq.com/z24156/