也是一堂语文课(共7篇)

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也是一堂语文课(一)

写怎样的一节语文课（作文600字左右）

一堂难忘的语文课
“叮零零……”随着欢快的上课铃响起,白老师捧着一大摞书大步流星地走进教室,只见平日春风满面的白老师,现在怎么神情这么严肃?可不,你看她,脸色铁青,每一寸肉都绷紧着,同学们见她这副模样,也不敢开小差了,教室里顿时鸦雀无声.
白老师的目光像一把刀子似的在各个同学脸上扫视着,最后落在孙大为身上：“孙大为!你给我上来!”不出我所料,白老师果然先向孙大为“开火”.说起孙大为,那可是全年级闻名的“捣蛋王”,平日里他不仅衣冠不整,还肆意打架,他可是挨批评最多的学生,加上他今天刚和同学打了一架,白老师无疑先批评他.
孙大为好像被吓蒙了,他一边慢慢地走上讲台,一边胆怯地问：“白……白老……师……”
白老师不耐烦地把他用力推出门外,门“砰”一声关了,把他关在了外面.接着,白老师应该来对付我们了,同学们吓得连大气也不敢喘一下,教室里连一根绣花针掉在地上的声音也听见,我心里好像有一只小鹿在跳,心都跳到嗓子眼儿了.白老师威严地走上讲台,我心想：完了!“暴风雨”即将来临.
刚刚还神情严肃的白老师,脸色突然来了个三百六十度大转变,她清了清嗓子,用温柔的语气轻声问：“同学们,你们还记得孙大为穿什么衣服,鞋子吗?”说完,刚才“坐如钟”的我们便哈哈大笑了起来,我也忍不住“扑哧”一声笑了.白老师似乎也被逗笑了,眼睛眯了起来.一阵笑声之后,我们开始莫名其妙,白老师为什么问这个问题?她要干什么?……同学们在下面窃窃私语,都不知道白老师葫芦里面卖的什么药.有几个大胆的同学举起手来：“他穿黑衣；他穿蓝衣……”白老师道：“那么请孙大为进来吧!”我听到这句时,才松了一下肩膀,原来白老师是问我们这个问题呀!
白老师开了门,让孙大为进来,这下孙大为不干了,他刚刚像作贼似的贴在门上,想进来,现在他又连连退缩,好像怕白老师把他吃了,无奈,白老师只能像老鹰捉小鸡似的把他揪进了教室,哦!原来他是蓝衣服,黑裤子,同学们看到他,又不禁再一次地哄堂大笑起来,孙大为可能仍搞不清我们在笑什么,只能在一旁傻笑.
终于进入正题了,白老师教导我们要处处留心生活中的事物,这样写作就有素材了,细心观察周围的一切,你会发现生活中有许多值得写下来的东西,只是缺少发现的眼睛.你看,我们与孙大为每天都在一起学习,我们怎么没发现他的衣服是什么颜色呢?总而言之,观察对于儿童必不可少,我们要学会留心身边的事物,要知道,“生活处处皆学问”呀!
一堂难忘的语文课
记得上一年级时,老师给我们上了一堂难忘的多媒体语文课.
那天,我们兴高采烈地来到多媒体教室,迅速地坐在自己的座位上,静静地等待老师来给我们讲课.老师终于夹着课本笑容满面地走进了教室.“今天,我们来学习《雨点》这一课.”老师打开了幻灯机,一幅美丽的下雨图画出现在我们面前.同学们一个个都瞪大了眼睛观看.活泼欢快的小雨点一个个向下落来,就象天上掉下了一个个可爱的小娃娃.看完幻灯片后,老师让我们先自己看课文,记下自己不懂的地方,提出自己的问题来.学完生字词后,大家开始提问题.“为什么雨点落进池塘里,在池塘里睡觉?”“为什么雨点落进小溪里,在小溪里散步?”“为什么雨点落进江河里,在江河里奔跑?”“为什么雨点落进海洋里,在海洋里跳跃?”老师笑了,和蔼地说：“同学们,别着急,问题提得都很好呀,说明同学们开始思考了.我们还是先来看幻灯片吧.”老师不慌不忙地打开了幻灯机.静静的池塘,欢快的小溪,奔腾的江河,波涛汹涌的海洋,美丽逼真的画面一个接一个地出现在我们面前.老师让我们仔细观察,并展开想像.终于,我们发现池塘的水看上去是不流动的,静静地躺在池塘里,一点波纹都没有,那感觉就像睡着了一样.于是我们就理解了“睡觉”的意思.接着,卞老师又提问我们：“小溪、江河、海洋的水都是在流动的,为什么说在小溪里散步、在江河里奔跑、在海洋里跳跃呢?”我们便七嘴八舌地议论纷纷,不知道怎么回答.老师一边不断地放着幻灯片,一边给我们讲解.我们也一个劲地展开想像的翅膀.就这样,我们明白了：小溪的水是缓缓地流着,小雨点在小溪里慢慢地走着,就像我们吃过饭后在悠闲地散步；江河的水流很急,后浪推前浪,小雨点在江河里奔腾向前,就像我们在体育课上奔跑；海洋里波涛汹涌,雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖,一会儿被抛进浪底,小雨点在海洋里一个劲地翻跟头,就像小朋友们在跳跃.然后老师又带着我们有感情地朗读课文,那种小雨点“睡觉、散步、奔跑、跳跃”的画面不断地在我们眼前晃动,感觉好极了!我们终于理解了课文的意思.
这堂多媒体语文课虽然已经过去很久了,可在我的脑海里却仍然记忆犹新,美丽可爱的小雨点似乎还在我眼前晃动.

也是一堂语文课(二)

这也是一堂语文课,作文,

山没有悬崖峭壁就不再险峻,海没有惊涛骇浪就不再壮阔,人生没有挫折磨难就不再坚强,人没有坚持到底的毅力就不会成为严格军训中的一颗亮星.回顾往事,有堂课像烧红了的铁块一样烙在我的脑海中,那是军训中的一堂锻炼站军姿的课,在那堂课中,我锻炼了自己的坚强意志……
我清清楚楚地记得那堂课是发生在军训第二天上午,火辣辣的太阳把大地烤得直冒烟,而我们要在这炎热的训练场上站军姿.教官严肃地说：“大家要站十分钟军姿,站军姿要脚尖分开60度,脚跟并拢,双肩后张,挺胸收腹,两眼目视前方,五指并拢,中指紧贴裤线……”我们听了,都紧张不安.站军姿开始了,大家都鸦雀无声,静得简直可以听到心跳声,站得像棵拔地而起的松树,屹立不倒.过了六分钟,我感到双脚发麻,双腿发软,仿佛被灌了铅.
“动一下就加五分钟!”教官故意说.我一听,更加紧张.这时,同学们都无法忍受了：有的趁教官不注意时动动脚,搓搓腿,还有更大胆的抓耳挠腮.我本想趁教官不注意时也动一下,可是想到了教官的火眼金睛,顿时,我出了一身冷汗,忐忑不安地想：“我可不能动了,如果因为我乱动,使全班同学挨罚,那我可成为千古罪人了.”突然,一只小飞虫飞到了我的手臂上,心惊肉跳地想：“怎么办?打还是不打?打,怕被教官发现；不打,又实在不舒!”.这时,我的脑海中闪过一个人影－邱少云,她在战场上烈火烧身还一动不动,坚强不屈……于是,我强忍着酸痒,丝毫不动,并强迫自己不去想……时间一分一秒地过去了,看似简短的十分钟居然像十个小时那么漫长.终于,教官喊“停”,刹时,大家都如释重负……
这堂课,虽然不同于学校的45分钟的课,只有10分钟,可是在这10分钟里我学会了
坚强,面对许多困难,我懂得了要迎难而上：虽然同学们都不重视这堂课,但我认为“这也是一堂课”,就是这堂富有意义的课让我磨练了意志,让我成为了一个坚强的小军人!

也是一堂语文课(三)

初一下学期作文：也是一堂语文课600字

自小学一年级到现在,我学语文的时间也不算短了.虽比不上那些大作家、大诗人,但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢,而我从生活中实实在在的语文课上学有长进.不信,你看……
　　网上的语文
　　读初中后,我已成了一个“网虫”.往电脑前一坐,喝着汽水,敲着键盘——感觉好极了!浏览网页,看些文章,这是我的首要任务……咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟,那时快,我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”,指出了报道中的错字.
　　一星期后,我打开自己的邮箱,看到了那个网站发来的邮件：“感谢你的支持,以后一定多加注意.”心情特好,立刻有种当伟人的感觉.这不吗?
　　艺术节上的语文
　　每年的11月,学校要办艺术节,主要是从各班挑选出好的节目,汇成一台演出.这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目.最后,这个节目通过了两次审评,终于登上了艺术节的舞台,而且大受好评.当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!
　　春节联欢中的语文
　　“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子,家里喜庆劲儿更浓了.虽说每年的春节都这么过,可我却怎么也过不腻.正想着呢,一家人有说有笑朝客厅走来——不用说,准是该开联欢会了.这可是我家每年的保留节目.记得去年的联欢内容是“成语接龙”,我不幸第一个被淘汰,今年不管是什么游戏,我都得拿个名次.一会儿,家里人都已坐好了,外公开始发话.讲话内容先是祝词,后是总结这一年里的事儿,最后好容易才说到游戏题目.我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后,我呆住了,“哎!今年又没戏了.”
　　游戏开始了,父母已经答对几道题,而我在旁边像个摆设似的.时间一分一秒地流走,此时只剩最后一个上联了.“年年岁岁道平安”,外公念完了上联正等着人接.我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联.家里突然静了几秒,然后便是如潮水般的夸赞声.我自己刚明白过来怎么回事儿,就已经陶醉在这快乐中了.这还是一堂语文课啊!
　　看过了上面的几个故事,你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课.我在生活中学语文确确实实尝到了甜头.

也是一堂语文课(四)

一堂有趣的语文课 600字
一定要600字的作文,要5篇【也是一堂语文课】

范文一
小朋友,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心地观察,用心地体会,就会发现学习的乐趣是无穷无尽的.
比如说：今天上午,同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课.老师和同学们课前互相问好之后,老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》,咱们来分组把第三自然段的内容表演一下.现在我们分成两队,东边的是蓝队,西边的是红队.”老师刚讲完,同学们就哄堂大笑起来,说：“老师,您把方向搞错了,应该是南边是蓝队,北边是红队(我们是面西而坐的).”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了.”同学们再次放肆地笑了起来,但老师还是面带笑容.我想：任老师真幽默,这堂语文课我们一定会上得很开心.
“比赛”开始了,老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像,哪一队就获胜.”
老师念了第一个图案,内容是两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,让我们红队和蓝队同时来表演.我们红队的队员,漫不经心地做着动作,再看看人家蓝队的队员,他们每一个人都是那么专心地做着动作.我就想：“我们要再不认真做,把每一个动作做好,迟早会输的.”于是,我给大家鼓劲,我们组也认真做起来.我们先手拉手,再把手缠绕在一起,然后,仰起头,向上面吐气,这样,就把第一个图案完成了.第二个图案是两条飞龙,前爪相互扯着,各自回首遥望.我和朱天宇先把手指弯起来,用手指扯着手指,最后再各自回过头来向远处看.我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多.第三个图案是龙戏珠.老师让我们拿着文具盒当珠子,互相拉扯着、转动着、嬉戏着.我们也按照老师的话去做了.就像这样,我们认真迅速地做了一遍,就等着老师宣布比赛结果了.
老师说：“今天的比赛结果是——平局.”刚说完,同学们都欢呼雀跃起来.我想,这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课.
范文二
“叮零零,叮零零”,上课了.同学们飞一般地跑进教室,坐在座位上,等着老师的到来.
这是一节生动有趣的语文课,沈老师笑眯眯地走进教室,手里拿着一大叠的作文本,然后扫视了一下同学,最后说：“同学们,今天,我们来改别人的作文.”教室里立刻议论纷纷,有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文,好象很有趣嘛!”
沈老师笑着在黑板上写了六个大字,真诚、认真、技巧,然后说：“要以一颗真诚的心,去对待同学的作文,要以认真的态度去批改同学的作文.”最后又说了技巧.同学们听了都跃跃欲试.
我的心怦怦地跳着,想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时,沈老师走到我面前,把一本作文本放在我面前.我紧张地拿起来,看了那个同学的名字,天呐,竟然是章维俊的,我揉了揉眼睛,仔细地看了看,没错,的确是章维俊的.我心想：章维俊的作文,能写多好呢?想着,也就迫不及待地翻开作文本,认真地阅读了起来,他的开头和结尾处处相连,写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样,而且错别字和病句都很多.我把他的错别字和病句一一圈了出来,当然也划出了好句,写上了评语.这时老师宣布要读评语.“开始!”老师发出了命令,我快步走到章维俊面前,把评语流利地读了一遍,然后回到自己的座位.这时,倪宇迪以经在那里等候了.他说了许多夸我的话,把我说得有点不好意思了.我心里想：他也指出了我的缺点,以后在作文中,一定要少说废话.
这节课,我也当了一回小老师,原来同学之间交流是多么开心,多希望老师以后多上几节这样的课啊!
仔细回想哪一节语文课有趣,为什么有趣?写下来即可.
自己好好想一下,不要投机取巧,很好写的,老师可是能分辨出是否是自己写的.

也是一堂语文课(五)

南京中考作文文体混乱
2011的作文“也是一堂语文课”
我文末点题了,开头也有点题,写的是 自然也是一堂语文课
文章开头我是用散文形式点题的
主要是中间,我写到追溯古文学,感觉有点偏向议论文,但是议论词不明显,我基本上没穿插论据.
写到最后才意识到的,反正是把文体向散文那边扯了一点,但是语句显得不是很美、.
按切入分34算（也有同学说切入分是37,满分50）大概要扣多少?算不算偏题（偏题可能不是,但是感觉就是文体怪怪的.）
这文章也挺难写的.
【也是一堂语文课】

这分明是让写记叙文
38分左右,却是跑题了,但不是很厉害.

也是一堂语文课(六)

以“这也是语文的课堂”为题,写一篇的作文

这也是课堂
伴着一次次的日出日落,随着一天天的潮起潮退,自然带给了我们多姿多彩的生活,创造了这可爱的世界.拥抱自然,了解自然,更是我们的必修课.
登上高山,越过草原,大自然的气势尽收眼底；趟过溪水,踏着浪花,大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠,走过荒原,头顶着烈日,大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何,我们都对大自然的壮观景色感到兴奋,以至惊叹：这也正是自然的魅力所在!
早在几百年前的明朝,就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客.他游览过祖国大地上的许多美景,还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》.在他的考察中,曾经有过这样一个故事：一次,徐霞客去一个洞穴考察.一些村民认为洞穴里有鬼,坚持不让他去.可当他进入这个洞穴以后,却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石,地下河水清澈见底,好一派旖旎风光,哪里还有鬼的影子?因此,对自然科学的追求,终究可以战胜谬误和虚伪.而对于自然的热爱,也培养了人类勇于求实的良好品质.
回到现实生活中,我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里,做着最后的呻吟!面对一个个没有生命的标本,我们的心里只有不解.不经意地回首相望,窗外的孩子,正用双手捕捉五彩的蝴蝶,脸上挂着灿烂的微笑.而这样的课堂,也许已经离我们很远了,甚至接近成为了历史!
我要说的是：感受自然,要用我们的双手、双眼和双脚,更需要我们心灵的参与.也许,自然本身就是一堂课,它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示.旱后的一场及时雨,是大自然慈祥的面庞,让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水,是大自然愤怒的吼叫,为人类敲响了警钟；可怕的酸雨,是大自然辛酸的泪水,更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天,仿佛大自然甜美的微笑,温暖着我们每一个人的心……
从现在起,让我们走进自然的课堂,收获快乐、知识和感叹,付出对自然的关心和保护,加入到爱护自然的行列里来吧!但愿在不久的将来,我们能看到一个更美丽的世界!

也是一堂语文课(七)

作文《一堂有趣的语文课》

　　“叮零零……”上课铃响了,同学们纷纷走进教室,喜悦洋溢在脸上,因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛.
　　不一会儿,我们完成了老师的部署.我代表男生的队长带领着五名选手上场了,女生也上场了.我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”,浑身显得底气不足,但我们答应后面的“弟兄”要马到成功,所以还是忍住了对这场“战争”的害怕.
　　首先,对方所提出的“看电视的害处”时,我方队长我对答如流,反驳有力,赢得阵阵掌声,当然,对方的有理有据也获得不少掌声.对方不可能就此罢休,反而变本加厉,接连不断地“调兵遣将”,“发功”.我方“奋勇杀敌”,迎战了好一阵子,“功力全部消耗”,已有气无力,招架不住了,只好坐以待毙,准备“弃械投降”.我鼓励队友们：别气馁,咱要有信心,胜利就在眼前.正所为精诚所致,金石为开.只要团结一致,没有办不到的事.我心里默默地想：胜利的希望全靠你们了,希望你们能够反败为胜!
　　战斗达到白热化的程度,对方的“火力”格外的猛,我方只能“兵来将挡,水来土掩”了,我们一边“接招”,一边想办法,5分钟,10分钟……时间无情地流逝,我方没有想出一点办法,而对方的对员一个接一个,就像开了闸的水库—-滔滔不绝.到了最后关头,我们绞尽脑汁,始终没有想出更好的办法,最后“蹲身俯首”,大败于女生.
　　我失望地低下头,此时,我的心如同万根针扎在心坎上,是多么的痛苦,多么的难过啊!课后,我来到校园的一角,忆想着刚才辩论的情形……我如释重负：比赛的结果都不重要,重要的是比赛的过程!
　　真是一堂有趣的语文课啊!

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